【问题导学】 自主学习：
1、神经系统由脑和脊髓组成的 和脑神经与脊神经组成的 两部分构成。 2、神经元是神经系统结构和功能的 ，神经元包括 和 两部分。 3、神经元的功能是受刺激后能 和 。
4、神经元的细胞体主要分布在中枢神经系统脑和脊髓内构成 。
5、脑由 、 、 、构成。大脑作用是 ，小脑作用是 。脑干作用是 。 合作探究： 脊髓和脑
1、对照书上的神经元模式图，写出神经元各部分的 结构，特别是辨认轴突和树突，了解神经元的功 能，从图上画出兴奋的传导方向。
2、神经元的细胞体在脑和脊髓中集中的部分色泽灰暗，称为 。神经纤维在脑和脊髓中集中的部分色泽亮白，称为 ；在周围神经系统中，集结成束外包结缔组织膜，构成一条 。
3、脊髓内的灰质和白质是如何分布的？各有什么功能？
1、 大脑的两个半球掌管人体的生理活动，有什么特点？
2、 大脑皮层中有哪些调节人体生命活动的最高级中枢？（能从图上辨别出他们的位置），
它有哪些结构特点？
课堂自测：
1、管理语言活动的功能区位于（ ）
A、小脑 B、大脑 C、脊髓 D、脑干 2、协调人体运动、维持身体平衡的是（ ） A、小脑 B、大脑 C、脊髓 D、脑于
3、平衡木运动员表演时，起调节躯体平衡、控制动作姿势和协调作用的主要结构是（ ） A. 大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓
4、通常临床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人。该类患者脑部一般没有受到损伤的部位是（ ）
用心 爱心 专心
1
A．大脑 B.小脑 C.脑干 D.大脑皮层 5、生命之美不仅美在其宏观形态上，更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的特 定功能。下图所示细胞能（ ）
A．控制动物行为 B．完成反射活动 C．调节生命活动 D．产生并传导兴奋 6、我国新交通法明确规定不得醉酒驾车。醉酒的人驾车时明显表 现为反应慢、动作不协调，从而影响各项操作。造成驾车人动 作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的（ ）
A．小脑 B．大脑 Ｃ. 脊髓 D. 脑干 7、判断题
（1）神经元是神经系统结构和功能的基本单位。（ ）
（2）多个神经纤维集合成束，在其外面都有一层膜，就组成了神经。（ ） （3）大脑和小脑是神经系统的中枢部分，称为中枢神经系统（ ） （4）神经未梢就是指神经纤维未端的细小分支。（ ） （5）人类大脑皮层上特有的功能区是语言中枢（ ） 课后反思：
第2课时 神经调节
【问题导学】 一、自主学习 1、我们所做的无论是简单的还是复杂的活动都是主要靠 系统来调节的，神经调节的基本方式是 。 2、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫 。 3、反射是通过一定的神经结构— 来完成的。
4、有些反射是简单的，人生来就有的反射，我们把它叫做 反射，例如： 、 。有些反射是通过长期生活经验积累才形成的，我们把它叫做 反射，例如： 、 。
5、 能消除身体的疲劳，恢复神经系统的功能，有利于学习和工作效率的提高。青少年每天的睡眠时间应不少于 小时。
二、合作探究
（一）反射和反射的类型
1、把新生婴儿（6个月前）放入水中，婴儿就能游泳；同学们听到上课铃声时会很快进入教室。你能说出它们分别属于什么反射吗？
2、对照图12—8，2人一组进行膝跳反射的实验，你看到的现象是 。完成此反射的神经结构叫 ？你能从图上标出各部分的结构并画出兴奋地传导方向吗？
用心 爱心 专心
2
3、在上述实验中，你能否用大脑控制自己不作出这样的反应？
4、巴甫洛夫的实验中，狗形成的反射与膝跳反射有什么区别？此条件反射建立的基本条件是什么？
5、如对已建立起条件反射的狗，此后只响铃不再给食物，一段时间后会怎样？
（二）人类特有的条件反射 6、有句成语“望梅止渴”，就是说凡是吃过梅子的人，再见到梅子时，就能出现分泌唾液的反射。但士兵们没有看到梅子，只是听头领谈论梅子时也分泌出唾液，这是为什么？
7、实习：测定学习时间，经过多次反复练习，所用时间是不是逐渐变短？为什么？
课堂自测：
1、反射的基础是反射弧，下列关于人体的神经调节说法不正确的是（ ）
A、反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 B、人能对语言、文字的刺激发生反应属于复杂反射 C、食物的消化和吸收，不需要神经调节
D、过度疲劳而又得不到休息容易发生神经衰弱
2、小明的父亲饮酒过量后，走路不稳，语无伦次，呼吸急促，与此反应相对的结构分别是（ ）
A、大脑、小脑、脑干 B、大脑、脑干、小脑 C、小脑、大脑、脑干 D、小脑、大脑、脊髓
3、传出神经未梢和它支配的肌肉（或腺体）叫做（ ）
A、运动器官 B、感受器 C、效应器 D传出神经
4、经常参加体育锻炼的人，动作灵巧，反应灵敏，主要原因是（ ）
A、循环系统的功能得到了加强 B、消化系统的功能得到了加强 C、神经系统的功能得到了加强 D、呼吸系统的功能得到了加强
5、小英体检时，医生用小槌敲打她膝盖下部的韧带，使她小腿向前伸，被检者的这种行为受（ ）控制。
A、脑干 B、脊髓 C、小脑 D、大脑
6、人的手不慎被针刺到，会缩手并形成痛觉。发生这种反应的先后顺序是（ ）
A、先形成痛觉，然后缩手 B、先缩手，然后形成痛觉 C、缩手与痛觉同时发生 D、通常没有一定的顺序
7、人体能够依靠自身的调节能力对外界刺激进行灵敏地感知。请回答下列有关人体调节方
用心 爱心 专心
3
面的问题：
（1）人体神经调节的基本方式是 。
（2）一铁钉刺入某人的脚底，此人在未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应；该反射的神经中枢位于 内；随后此人感觉到疼痛难忍，这说明 。 （3）一位盲人“阅读”盲人小说后感动得泪流满面，他完成“阅读”和“理解”这两项反射活动的大脑皮层神经中枢分别是 、 。 第3课时大脑 自主学习：
1．脑由_________、_________和__________组成。
2．人的大脑由_______组成，其表层是_______质，也叫_______，是调节人体生理活动的________中枢。
3．小脑的主要功能是使运动_______、_______，维持_______。
4．脑干中具有调节人体基本生命活动的中枢，如 _______、_______ 等。
5．大脑半球的表层叫做___________，上面有许多凹陷的__________和隆起的__________，增大了神经元的______________。 合作探究：
大脑是神经系统最高级部分。大脑由_______、________两个半球组成。 大脑 位置 特点 功能 高级神经活动的中枢都在大脑皮层，有_________、_________、_________、_________、_________五种中枢。 生活在线
_________是人的高级神经中枢，_________中有调节人体基本生命活动的重要中枢，所以，________和_______需要我们加倍地爱护。我们平时在做各种活动时，要注意保护自己的_________免受碰撞；同学之间在玩耍时，也要注意禁击头部。 课堂自测：
1．人类大脑皮层所特有的功能区是 ( ) A．躯体运动中枢 B．视觉中枢 C．躯体感觉中枢 D．语言中枢
2．神经系统中，专门调节心跳、血压等重要生命活动的神经中枢在（ ）。 A．大脑皮层 B．小脑 C．脑干 D．脊髓
用心 爱心 专心
4
灰质（也叫大脑皮层） 白质 3．下列哪项不是脑的组成部分?（ ）。 A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．脑神经 4．神经系统调节人体生理活动的最高级中枢是（ ）。 A．脊髓 B．大脑 C．脑 D．大脑皮层
5．若一个人走路摇晃、站立不稳、动作不协调，则脑部最可能发生病变的部位是（ ）。 A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．脑神经
6．“植物人”是指只有呼吸和心跳，而没有其他生理活动的病人，这种病人的脑没有受损伤的部位是（ ）。 A．脑干 B．大脑 C．小脑 D．中脑
7·．某人右侧躯体出现半身不遂，则可能是_______侧大脑半球的_______中枢受到损伤。 8．下图是大脑皮层的神经中枢分布状况，请据图填空。
(1)学生听到老师喊：“上课”与图中[ ]、[ ]的_______中枢和_______中枢有关。 (2)学生跑步进教室与图中的[ ]_______中枢有关。 (3)学生撞了桌角感到疼痛与图中[ ]_______中枢有关。
(4)学生看书与图中[ ]、[ ]的_______中枢和_______中枢有关。 6．根据人体大脑皮层的功能区回答以下问题：
(1)学生听到老师喊“上课”，与_____________中枢和_____________中枢有关。 (2)学生用右手握笔与___________侧大脑半球的______________中枢有关。
(3)学生的左手被圆规刺破感到疼痛，与__________侧大脑半球的__________中枢有关。 (4)学生看书与___________中枢和___________中枢有关。
A．从事各种体育活动 B．服用镇静剂 C．以一种活动替换另一种活动 D．睡眠 7．下列关于合理用脑的叙述不正确的是 ( )
A．积极参加体育运动和体力劳动 B．注意适当的休息和睡眠 C．注意科学用脑 D．吸烟、多喝酒
8．做了较长时间的数学作业后，比较合理的积极休息方式是 ( )
A．阅读语文课本 B．改做物理作业
用心 爱心 专心
5
C．做点体育活动 D．读点有趣小说
9．睡眠使脑的功能得到最大程度的恢复，儿童和少年每天睡眠应在（ ）。
A．8~9 h以上 B．6~7 h以上 C．10~l1 h 以上 D．12 h以上 10．以下说法正确的是（ ）。
A．吸烟可以提神，因此学习疲劳时可以吸支烟
B．进行体育活动浪费学习时间，因此在青少年时期要尽量避免 C．在学习过程中“开夜车”是善于用脑的表现
D．对每天新学的知识及时复习、巩固，有利于对知识的记忆 11．人在睡眠时，神经系统得到最大程度恢复的是（ ）。
A．大脑半球 B．中枢神经系统 C．大脑皮层和某些皮层以下的中枢 D．周围神经系统
12．合理安排作息时间，严格遵守作息制度，实行一段时间后，易形成（ ）。
A．条件反射 B．非条件反射 C．多想多问 D．先想后问
13．经常参加体育锻炼的人在运动会上动作灵活、快速、协调，对发令枪的反应灵敏，其原因是（ ）。
A．神经系统的功能得到了加强 B．呼吸系统的功能得到了加强 C．循环系统的功能得到了加强 D．运动系统的功能得到了加强 14．下列叙述中不正确的是（ ）。
A．人的大脑越用越灵 B．有规律的生活习惯可以保护神经系统 C．充足的睡眠是惟一使神经系统休息的好办法 D．积极的体育锻炼可以促进新陈代谢，改善脑的营养 15．判断题。(对的打“√”，错的打“×”)
(1)充足的睡眠是神经系统惟一的休息方法。 ( )
(2)参加体育运动和体力劳动，能促进新陈代谢，改善脑的营养，增强脑的功能。( ) (3)动物只有非条件反射，人只有条件反射。 ( )
(4)儿童、青少年神经系统的功能还不十分完善，每天睡眠应在9小时以上。( ) 16．快考试了，有些同学为了抓紧时间复习而“开夜车”，这样做好吗?为什么?
不好，“开夜车’’使神经系统疲劳，效率降低，也不利于神经系统功能的恢复。 17．俗话说“脑子越用越灵”，青少年正是汲取知识的黄金期，应该如何科学的用脑?
18．学习过程就是一种高级条件反射的建立过程。请你思索，通过哪些方法可以使所学的知识掌握得更加牢固。 课后反思：
用心 爱心 专心
6
1、易错点： 2、收获与感言：
第2节感受器和感觉器官
第1课时眼与视觉
自主学习： 眼球的结构及功能 1．结构 外膜：________________、________________ 眼球壁 中膜：________________、________________和脉络膜 眼球 内膜：________________ 眼球内容物：房水、________________、________________ 2．各部分的功能：（角膜、虹膜、瞳孔、睫状体、晶状体、视网膜） 3、视觉的形成 视觉的形成过程大致是：外界物质反射来的光线，依次经过_______、__________、_______和_______，并经过________等折射，最终落在_______上，形成一个物像。________上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过________传给________的一定区域，人就产生了视觉。 4、近视和远视的成因及矫正： 1．近视 2．远视 生活在线
1．了解结膜炎的成因、症状及预防。
用心 爱心 专心 7
2．青少年怎样预防近视？
课堂自测： 1．连线题。
(1)关于人眼球的基本结构和功能，请连线。
A．虹膜 a．透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线 B．瞳孔 b．白色，坚固，保护眼球的内部结构 C．角膜 c．有色素，中央的小孔叫瞳孔 D．晶状体 d．无色，透明，可以通过光线 E．巩膜 e．光线通道
F．视网膜 f．含许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激 (2)关于人眼与照相机的结构相似之处，请连线。
A．晶状体 a．光圈 B．瞳孔 b．胶卷 C．视网膜 c．镜头
2．视网膜上感光细胞的作用是 ( )
A．形成视觉 B．产生神经冲动 C．调节眼球 D．形成清晰的物像 3．沙眼是由什么引起的? ( )
A．细菌 B．病毒 C．沙眼衣原体 D．砂粒 4．在凸透镜成像实验中，白纸板相当于眼球中的（ ）。
A．角膜 B．视网膜 C．巩膜 D．脉络膜
5．外界物体反射来的光线，经过折射后，只有先形成清晰的物像，才能形成视觉。物像形成在( )。
A．角膜 B．晶状体 C．大脑皮层 D．视网膜 6．有关沙眼的病因的叙述，正确的是（ ）。
A．沙眼是由于沙子进入眼里引起的
B．沙眼是由于眼睑内结膜感染沙眼衣原体引起的 C．沙眼是由于细菌进入眼里引起的 D．沙眼是由于结膜感染沙眼病毒引起的
7．对于进入眼球的光线，具有折射作用的主要结构是 ( )
用心 爱心 专心 8
A．角膜 B．晶状体 C房水 D．虹膜
8．当外界光线强弱发生变化时，（ ）内的平滑肌可以控制（ ），调节光线的强弱，保护眼睛。
A．瞳孔 B．虹膜 C．睫状体 D．晶状体 9．视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是（ ）。
A．视网膜、视网膜 B．大脑皮层、大脑皮层 C．视网膜、大脑皮层 D．大脑皮层、视网膜 10．矫正近视眼的视力应戴（ ）
A．凸透镜 B．平面镜 C．凹透镜 D．凹面镜 11．当人眼看近处物体时（ ）。
A．睫状体内肌肉收缩，晶状体曲度减小 B．睫状体内肌肉收缩，晶状体曲度增大 C．睫状体内肌肉舒张，晶状体曲度减小 D．睫状体内肌肉舒张，晶状体曲度增大 12．假性近视是指（ ）。
A．由于眼球前后径过长造成的近视 B．由于晶状体曲度过小而引起的近视 C．只由于晶状体曲度过大而引起的近视 D．由晶状体和眼球前后径变化引起的近视 13．下列关于远视眼的叙述，错误的是（ ）。
A．视物时，物像会落在视网膜的后方 B．需配戴凸透镜才能矫正视力
C．远视眼是由于眼球前后经过短造成的 D．晶状体的弹性大
14．当你从黑暗的环境到明亮的环境时，瞳孔的变化是( )
A. 由大变小 B. 由小变大 C. 大小没有明显变化 D. 无法判断
15. 外界物体反射的光线，在人眼视网膜上所成的物像是( ) A. 倒立放大的实像 B. 正立放大的实像 C. 倒立缩小的实像 D. 正立缩小的实像
16．某人失明，经医生检查，其眼球的结构完整无损，那么此人发生病变的部位可能是（用心 爱心 专心 。9
）
A．视网膜 B．视神经或神经中枢 C．脉络膜 D．虹膜
17．人的眼睛有的呈黑色，有的呈蓝色，与人眼色有关的结构是 A．角膜 B．虹膜 C．结膜 D。巩膜
18．从暗色出来瞳孔缩小，这与哪种结构的调节有关? ( )
A．眼肌 B．睫状体 C．晶状体 D．虹膜内平滑机 19．守门员注视着从远处向他飞来的足球时，其眼球的变化是 ①睫状肌由舒张变为收缩 ②晶状体曲度由小变大
A．①②都正确 B．①②都不正确 C．①正确，②不正确 D．①不正确，②正确
20．小芳同学在家里做作业时，她的眼镜放在书桌旁，这时楼下有同学叫她，于是她戴上眼镜，跑到窗口向楼底下望去，发现是好友小莉叫她去学校玩。
（1）小芳做作业不戴眼镜而看远处要戴眼镜，这说明她可能患了什么眼病? （2）你将从哪些方面建议小芳同学注意保护她的眼睛? 21．下图为正常眼、近视眼和远视眼的眼球示意图，请据图回答：
（1） __________图表示该眼的视力缺陷是近视眼，物像落在视网膜_______，这种眼看不清_____________图的物体,可以配戴______________加以纠正。
（2） __________图表示该眼的视力缺陷是远视眼,物像落在视网膜__________，这种眼看不清 的物体，可以配戴_____________________加以纠正。
（3）__________图表示该眼的视力正常，物像落在视网膜。 课后反思
1、本节课你学到了什么知识和技能？请简要列举。有哪些问题容易混淆？
第2课时耳与听觉
一、预习·导学 (一)耳的结构及功能
用心 爱心 专心
10
1．结构（对照图4-7，完成下列填空） 外耳： _______、_______ 耳 中耳：_______、_______、_______、_______ 内耳：_______、_______、_______ 2．各部分的功能：（鼓膜、听小骨、耳蜗、前庭、半规管）
1）中耳包括__________、___________和__________。咽部通过_____________与________相通，可以调节______________，保护_______，维持______________。
2）鼓膜是__________层薄的皮膜片，位于_________，它的作用就像一个绷紧的鼓，外界传来的声波能使___________振动。
3）听小骨包括___________、______________和______________，位于中耳，它们的功能就像杠杆系统，将采自鼓膜的振动_____________并传给_______________。
4）耳蜗位于___________，在耳蜗内有___________，它们的功能是对各种___________的振动做出反应，然后沿着_________将信号传送到脑。
5）前庭作用: 6) 半规管的作用:
(二)试着用文字和箭头表示出听觉的形成过程。
振动
声波—→外耳道—→鼓膜—→听小骨—→耳蜗（听觉感受器） 神经冲动
传导
———→与听觉有关的神经—→听觉中枢—→听觉的形成 (三) 生活在线 1．耳的卫生和保健：
生活中，有不少人容易晕车、晕船，这是由于___________________________________。 2．保护耳和听觉的注意事项：
1）减少和消除噪声，不要用尖利的器具掏耳。
2）遇到巨大的声音时，迅速张开口，或者堵耳闭嘴，以保持____________________的平衡。
3）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起___________等。
用心 爱心 专心 11
4）注意慎用或不用__________，避免造成耳聋。
3．耳朵进了水，或者用棉花塞住耳朵，就听不清外界的声音也，这是为什么？ （ 切断了声波的传导途径。）
4．当周围有巨响时，为了保护听力，一般要张开口，这是为什么？
（为的是使咽鼓管张开，以保持骨膜两侧大气压力的平衡，保护鼓膜不被震破。） 预习中你有什么疑问吗？请写下来，让我们一起解决。 二、课堂教学
1、小组内展示自己的预习成果，分享和交流学习心得，教师巡视发现优秀的作品以及代表性问题，组织全体同学解决疑难。 2、组织观看与授课内容相关的图片资料。 三、强化练习
1．听觉感受器位于（ ）
A．半规管 B．前庭 C．耳蜗 D．半规管和前庭 2．将鼓膜的震动传到内耳的结构是（ ）。
A．咽鼓管 B．鼓室 C．耳蜗 D．听小骨 3．下列结构中不属于内耳结构的是（ ）。
A．半规管 B．前庭 C．鼓室 D．耳蜗 4．下列结构中属于中耳结构的是（ ）。
A．外耳道 B．听小骨 C．耳蜗 D．耳廓 5．保持鼓膜内外压力平衡的结构是
A．半规管 B．听小骨 C．鼓室 D．咽鼓管 6．下列哪种情况会使人的听觉完全丧失 ( )
A. 鼓膜破损耗 B. 听小骨受损
C. 半规管受损 D. 与听觉有关的神经或听觉中枢受损 7．如果遇到巨响，正确的做法应该是（ ）。
A．掩耳张口 B．交替张口并口 C．掩耳闭口 D．不作任何反应
8．鼻咽喉感染发炎易引起中耳炎，病菌由咽喉进入中耳的通道是（ ）。
A．喉管 B．鼻泪管 C．咽喉管 D．咽鼓管
9．听觉的形成过程中，将声波转化为振动以及听觉的形成分别是在（ ）。
A．鼓膜和耳蜗 B．耳蜗和听觉中枢 C．耳蜗和听小骨 D．鼓膜和听觉中枢
用心 爱心 专心
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10．听觉的形成过程中，感受刺激，产生兴奋的部位是（ ）。
A．耳蜗 B．鼓膜 C．半规管 D．听觉中枢 11．中耳与咽部相通的一条管道是（ ）。
A．咽鼓管 B．外耳道 C．半规管 D．听小骨 12．耳的组成是（ ）。
A．外耳、中耳、内耳 B．外耳、鼓膜、前庭 C．外耳道、鼓室、耳蜗 D．耳廓、半规管、听神经 13．中耳炎可能导致传导性耳聋的原因是（ ）。
A．听神经损伤 B．听觉中枢损伤 C．听觉感受器损伤 D．鼓膜、听小骨损伤
14．不少人容易晕车、晕船是由于______过于敏感造成的。 ( )
A．鼓膜和听小骨 B．听神经 C．前庭和半规管 D．前庭和耳蜗
15．我们坐汽车时，闭眼也能判断汽车速度大小和方向的变化，接受这种刺激的感受器在( )。
A．鼓室和半规管 B．前庭和耳蜗 C．耳蜗和半规管 D．前庭和半规管 16．判断题。(对的打“√”，错的打“×”)
(1)外界的声波信息由外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，经三块听小骨传到内耳的耳蜗，耳蜗的听觉感受器接受信息，并沿着与听觉有关的神经将信息传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。 ( )
(2)耳内不舒适时，可以用指甲、发夹等在耳内掏挖，最好用尖锐的器具挖耳，以免耳屎积存在耳内。 ( )
(3)中耳炎是中耳腔内发生细菌性感染而引起的疾病。 ( )
(4)咽喉有炎症时，要用食盐水漱口，感冒时不要用力擤鼻涕。 ( ) (5)内耳中的半规管可以感受头部的旋转变速运动的刺激。 ( ) 四、拓展延伸
1．当你用录音机把自己的声音录制下来，然后重放给自己听时，会觉得这声音不像自己的。而旁人听起来，却能确定那就是你说话的声音，这是怎么回事?请用已学过的有关知
用心 爱心 专心 13
识，做出相应的解释。
我们说话的声音，除了通过空气振动传给自己的耳朵外，还可以通过自己的颅骨传送给听神经支配的内耳，所以我们听惯的是“气传导”和“骨传导”混合的声音。放录音时只有空气传导，没有“骨传导”，所以觉得有点不像是自己声音。
2．古时有一种酷刑，犯罪的人会被削鼻割耳，这样的人还能听到声音吗? 能听到声音。 因为割耳是割掉耳廓，并不影响听觉的形成。 【教学反思】
1、本节课你学到了什么知识和技能？请简要列举。有哪些问题容易混淆？
2、通过本节课的学习，你在情感态度价值观方面有何收获？
3、通过学习，你还有哪些疑问没有解决？把它记下来，与老师或同学探讨解决。
第3节 激素调节
第1课时
【问题导学】 一、自主学习
1、外分泌腺：分泌物通过 排出体外，例如 、 、 。 2、内分泌腺：没有 ，分泌物直接进入 ，由 输送的腺体。
3、激素的概念：由 分泌的对身体有 作用的 物质。在血液中含量 。对人体的 、 、 、等生命活动有重要的 作用。 4、生长激素的作用：调节人体的 。生长激素分泌异常：幼年时期分泌不足，会患 ，分泌过多会患 ；成年后分泌过多，会患 。
5、甲状腺激素的作用：促进 和 ，提高神经系统的 。甲状腺激素异常：成人分泌过多，会患 ，幼儿分泌过多，会患 ；饮食中缺碘，会患 ，俗称 。
6、胰岛素的作用：调节 在体内的 、 、和 等。胰岛素分泌不足
用心 爱心 专心
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会患 。 二、合作探究
1、科学实验中，为了探究胰岛的功能，科学家切除了一只狗的胰腺，结果发现，这只狗排出的尿液常会吸引许多蚂蚁，你知道这是为什么吗？简要说明你的理由。 2、近年来报纸杂志经常报道，一些肉类食品中的残余激素、劣质儿童保健品中隐含的激素，引起儿童的性早熟。根据你所了解的激素调节特点，试分析出现这种问题的原因。
【反馈检测】
1、平时我们应该常吃海带等含碘丰富的食物，这对防治 有多好处（ ） A、侏儒症 B、巨人症 C、地方性甲状腺肿 D、糖尿病 2、下列哪项生命现象与激素无关（ ）
A、血糖含量经常保持稳定 B、男孩进入青春期喉结突出 C、强光下瞳孔变小 D、成年前人体不断长高 3、糖尿病病人，可以通过注射 制剂来治疗（ ）
A、生长素 B、胰岛素 C、甲状腺素 D、肾上腺素 4、某患者出现脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等症状时，他应该多吃什么食物？（ ）
A、海带 B、肝脏 C、虾等含碘丰富的食物 D、蔬菜 5、科学家用四只幼年小白鼠进行了下列实验： 小白鼠编号 乙鼠 丙鼠 丁鼠 实验方法 实验结果 正常生长发育 生长停滞，智力接近正常，性器官不能发育 血糖浓度升高，出现糖尿 甲鼠 不做任何处理 切除B器官 切除C器官 1生长发育停滞 ○2智力减退，精神萎靡不振③怕冷，水肿 切除A器官 ○（1）甲鼠在实验中是用来作 的。 （2）乙鼠被切除了 ；丙鼠被切除了 ；丁鼠被切除了 。 （3）切除乙鼠的A器官后，乙鼠表现出多种症状：
症状①表明A器官的分泌物有 的作用； 症状②表明A器官的分泌物有 的作用； 症状③表明A器官的分泌物有 的作用；
第2课时 人体的激素调节（二）
用心 爱心 专心
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【问题导学】 一、自主学习
进一步比较认识三种重要的激素。激素是由内分泌腺细胞所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质，虽然在人体内的含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。 腺体名称 分泌物 主要要功能 分泌异常的病症 激素过多 激素过少 甲状腺 甲状腺激素 胰岛 胰岛素 促进新陈代谢，促进生长发育，甲状腺功能亢（ ）(幼年) 提高神经系统的兴奋性 进症（甲亢） （ ）(成年) （ ） 高血糖 （ ） 肢端肥大症(成年（ ）(幼年时) 时)( )(幼 年时) 垂 体 生长激素 调节人体生长发育 二、合作探究
某学习小组为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B
实验步骤 步骤一 步骤二 步骤三 步骤四 步骤五 步骤六 A缸 500毫升池塘水 水温25C 加入10克蝌蚪饲料 加入少许甲状腺激素 0B缸 500毫升池塘水 水温25C 加入2克蝌蚪饲料 不加入甲状腺激素 0分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只 每天记录蝌蚪生长发育的情况 （1）从实验设计可知，本实验研究的问题是：甲状腺激素对 的生长发育有影响吗？ （2）在个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出改进建议。
（3）实验设计后，A缸和B缸是一组 实验，变量是 。本实验应重复进行1－2次，取几次的平均值，目的是 。
（4）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快。该实验得出的结论是： 【反馈检测】
1、以下哪些疾病与激素分泌异常无关（ ）
A、糖尿病和巨人症 B、糖尿病和呆小症 C、血友病和白化病 D、大脖子病和侏儒症
2、南非足球世界杯的比赛中，运动员每踢进一个球，都会引起全场狂热的欢呼。很多球迷出现心跳加快、红耳赤、血压升高的现象，这是由哪一个激素分泌增多引起的（ ） A、甲状腺激素 B、性激素 C、肾上腺激素 D、生长激素
3、某地区是地方性甲状腺的多发区，该地区有时会出现不变态的大蝌蚪，对这种现象的解释不正确的是（ ）
A、碘是合成甲状腺激素不可缺少的原料 B、该地区土壤和水中缺碘
C、甲状腺激素能促进动物幼体的发育
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D、促甲状腺激素分泌不足，甲状腺的分泌功能减弱
4、如果孕妇患有大脖子病，她出生的婴儿很可能患什么病（ ） A、呆小症 B、甲亢 C、侏儒症 D、先天性愚型 5、某人成年后，身材矮小，智力低下，很可能是幼年时期下列哪种激素分泌不足所致（ ） A、胰岛素 B、甲状腺激素 C、性激素 D、生长激素
6、激素在人的生长过程中起了重要的调节作用。如图是构成内分泌系统的主要内分
泌腺示意图，请据图回答：
（1）图中1~6所指腺体与唾液腺、肝脏相比不同点是
。
（2）图中[2]是 ，它所分泌的激素是 ，其作用
是 。
（3）进入青春期后的学生，身体发生了明显变化，女学生的变化
主要是由[ ] 分泌的雌性激素调节的结果。 （4）王伟近来多饮、多尿、多食，且日渐消瘦、四肢无力，到医
院检查， 结果是血糖浓度偏高，尿中含糖，其症状的形成可能与[ ]
的功能异常有关。
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