课题 《桂林山水》 执教 教 学 目 标 1、通过自主学习，认识生字、新词。 2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 3、读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。 4、通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 教 学 重 难 点 1、引导学生感受漓江江水、桂林山水独特的美。 2、通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写等写作手法。 教学过程 教学环节 学习活动 媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能） 激趣导入 同学们，今天我们一起来欣赏一处美导入 丽的风光。（出示视频）大家猜猜这是什环节 么地方？美不美啊？ 活动一：走近桂林山水 问题：课文主要介绍了什么？ 流程：1 自由读课文，边读边思考。 2 指名交流，全班分享。 3 轮读老师出示的生字、词。 活动二：欣赏桂林山水 问题：桂林的山和水各有什么特点？ 流程：1 小组齐读第二、三自然段。 2 观看图片，思考问题。 导学 3 小组交流，讨论。 环节 4 小组代表交流分享。 5 教师梳理，板书。 活动三：品味桂林山水 问题：作者是怎样描写桂林山水的美景的？ 流程：1 默读课文，勾画重点词句，思考问题。 2 小组内交流、讨论。 3 全班展示分享。 4 师生梳理 导练 环节 活动四：感悟桂林山水 问题：学习了课文你有什么感受？ 流程：1 观看视频。 2 指名回答，全班分享。 3 有感情的自由朗读课文
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