对自己的人生负责阅读答案

对自己的人生负责阅读答案

【篇一：对自己的人生负责 阅读训练及答案 (2006湖北天门中考)】

至对家庭、亲朋，大至对国家、社会。这些责任多半是应该承担的。不过，不要忘记，除此之外，我们还有一种根本的责任，便是对自己的人生负责。②生命属于人只有一次，我们对自己的人生怎能不产生强烈的责任心呢?从某种意义上说，人世间其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。③不止于此，对自己的人生的责任心还是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，树立了真正属于自己的人生目标和生活信念，才能由此出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为有这种爱，所以尽责任本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，一个不爱自己人生的人怎会爱他人、爱事业?一个在生活中随波逐流的人怎会坚定地负起人生的责任?这样的人常常把尽责任看成是纯粹的付出而索求回报。④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，也就无法弄清他对这个世界负什么责任。现实中，某些人虽然正承担着一些责任，但却是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，他们把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业；他们一发现社会上流行什么，就觉得自己应该紧紧跟上去；他们十分看重别人对自己的评价，谨小慎微地为这种评价活着。由于不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。⑤一个人如果能对自己的人生负责，那么在一切社会活动中，就会对自己的行为持一种负责的态度。一个社会如果由这些对自己的人生负责的成员组成，那么就必定是高质量的有效率的社会。1．本文的主要观点是： ，在证明过程中引用过的道理论据是：。(2分)2．第③段除运用道理论证的方法外，还使用了什么论证方法?其作用是什么?(2分) 3．结合上下句看，第④段中画横线的三个分句的顺序可否调换？为什么？（2分） 4．联系生活实际，你认为怎样做才能对自己的人生负责？（3分） 答案：1．对自

己的人生负责（歌德的话）(每空1分，共2分)2．对比论证(1分)突出强调对自己的人生负责是一切之源。3．不可以。(1分)因为这二句话分别同“习惯、时尚、舆论”的顺序相照应。(2分)(或答：可以。只要将上句中的“习惯、时尚、舆论”三个词也调换一下，使之与调换后的句子对应即可。)4．(3分)示例：树立对自己人生的 责任心，树立真正属于自己的人生目标和生活信念，自觉承担起对他人和社会的责任，爱他人，爱事业，追求适合自己的事业??这样，才能对自己的人生负责。(能联系实际，抓住“爱心”、“责任”、“追求”等关键词语，有理而不悖于原文观点即可得分。)

【篇二：《对自己的认识负责》阅读答案】

友，大至对国家和社会。这

些责任多半是应该承担的。不过，我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便

是对自己的人生负责。 ②每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活

一次。如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们

对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可

以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫

依

靠不了别人。 ③不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一

个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出

发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的

事情有一种爱。”因为这种爱，所以负责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵

的满足。相反，我不能想像，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波

逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外

面加给他的负担而勉强承受，便是看做纯粹的付出而索求回报。 ④所以，我们活在世上，必

须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些

事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种

虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚

姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是

由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的、有效率的社会。

16．简要概括本文的中心论点，不超过15字(2分)答：

17．作者在②、③段分别从哪个方面阐述自己的观点？(2分)答： 参考答案：16．（我们）要对自己的人生负责。(2分)17．第②段，自己的人生责任，只能完

全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人；第③段，对自己的人生的责任心是其余一切责任

心的根源。(

2分)

【篇三：阅读下面的文字对自己的人生负责周国平我们活在世上,不免要承担各种责任,】

紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学

理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。