《1.中秋节》教案

教学目标：

1、了解中秋节的来历、传统故事、传统活动，培养学生对传统节日的兴趣； 2、积极参与中秋节的文化娱乐活动，从不同途径搜集节日的信息，了解中华民族的民俗风情、节日特色。

教学重难点：

1、知道中秋节的日期，能从日历中找到中秋节；

2、能够调动学生的各种感官，从活动中加深对节日的喜爱之情。

教学过程：

一、激趣引题

1、课件出示最早的古老的月饼模子(图)

本模子共有5个月饼模型。分布在模子的两面。一面为麒麟、双鱼图案；一面为寿桃、花扇、花篮图案。

2、猜：这是什么？ 简介古老的月饼模子。

3、月饼模子顾名思义是用来做月饼的。什么节日有吃月饼的习俗呢？ 4、揭示课题：中秋节 二、话说中秋

1、先用故事会的形式交流汇报，在学生充分展示自己的学习成果的基础上，教师予以适当补充，然后设知识擂台赛，并评选出今日小亮星）

2、有关中秋节的传说故事； （1）嫦娥奔月（也见教学参考）

中秋节原是丰收的家人。在中国农业社会，农民在丰收的季节里，总是大事庆祝一番。这个家人之所以成为佳节也和“嫦娥奔月”这个美丽的 神话有关。

（2）吴刚伐桂（见教学参考） （3）朱元璋起义 （4）月饼典故

中秋吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。古往今来，

人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。每逢中秋，皓月当空，阖家团聚，品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。

3、中秋习俗。 4、中秋祭月赏月的习俗 5、国外的中秋节 三、发奖仪式

给今日小亮星颁发奖品：小月亮胸章及小月饼。 四、课堂总结，布置下一堂课的学习任务。

第二课时

一、谈话导入 二、走进中秋节 1、中秋早知道

指导学生学会查阅日历，了解今年中秋节的具体时间。 （1）出示台历（或挂历、日历卡）。

（2）了解公历与农历的区别，并在日历上加以辨认。

（3）查看日历，将日历中上下日期对应起来，找到今年的中秋节是公历的几月几号。 2、回眸精彩瞬间

一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，今天就让我们打开记忆的闸门，将其中最耀眼、印象最深刻的呈现出来，作为中秋礼物献给大家。

（1）学生讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。 （2）评选出学生喜爱的十大过节方式。 3、喜迎中秋节

（1）学生自愿组合精心策划一个自己喜欢的节日庆祝活动 （可自创，可仿效，可表演）。

步骤：确定庆祝方式——讨论行动方案——分工布置任务

二年级的孩子年龄比较小，很容易出现杂乱无序的情况，因此，在行动前教师可指导学生学会一些与人愉快合作的秘诀。如：先确定小组负责人，别人发表意见时耐心倾听，对不同意见如何协调一致等。

（2）排练：各小组根据预定方案积极准备。教师可作适当指导。