第一单元综合测试
时间：120分钟 满分：120分
1.下列加点字的读音,完全正确的一项是（ ）
A. 仲裁（zhòng） 溃退（kuì） 要塞（sè） 一丝不苟（ɡǒu） ．．．．B. 气氛（fēn） 慷慨（kǎi） 镌刻（juān） 屏息敛声（píng） ．．．．C. 由衷（zhōng） 翘首（qiáo） 悄然（qiāo） 殚精竭虑（dān） ．．．．D. 桅杆（wéi） 咆哮（páo） 默契（qì） 锐不可当（dāng） ．．．．2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 泄气 督战 遗嘱 眼花撩乱 B. 凌空 轻盈 安慰 如梦初醒 C. 凛烈 澎湃 承载 振耳欲聋 D. 绽放 沸腾 轨迹 无怨无侮
3.下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 我们去采访那位老兵,当年惊心动魄的战争场面,他还是记忆犹新。 ．．．．
B. 恒大队锐不可当,尤其是那几位年轻中国小将的表现,让人们看到了中国足球的未来。 ．．．．C. 冯小刚导演的电影《芳华》热播以来,广大市民对该节目的热衷程度可谓迫在眉睫。 ．．．．D. 站在左宗棠故居前,我不禁浮想联翩,时空转换,似乎看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。 ．．．．4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 最近的市场调查显示，大众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的需要，这种消费现象值得商家重视。
B. 歼-31在珠海航展的公开亮相，表明我国已成为继美国和俄罗斯之后第三个具备出口隐身战斗机的国家。 C. 为了能在中考中获得好成绩，从现在起到明年5月份，学校宣布将对同学们的用餐、睡眠和学习做出统一科学的安排。
D. 沈石溪借助动物折射人类社会，他认为动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类的思考与借鉴。
5.下面有关新闻的说法不正确的一项是（ ）
A. 标题、导语和主体通常是一则消息中不可缺少的部分。
B. 新闻语言平实概括，作者的感情不能流露在字里行间。
C. 导语一般以简要的文字突出最重要、最新鲜或最具吸引力的事实。
D. 新闻的主体部分承接导语，扣住中心，用足够的材料、典型的事例展开导语中已点明的新闻事实，是导语内容的具体化。
6.请给下面的新闻材料拟写标题。
××网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅做专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。 ________________ 7.诗句默写。
（1）攀条折其荣,___________。 （2）___________,路远莫致之。 （3）_________,可得永年。
（4）曹操《龟虽寿》一诗中,表现诗人年老而壮志犹存,雄心不减,积极向上的诗句是:________,________;_________,__________。 8.名著阅读。
材料1：他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。——胡愈之
材料2：1936年，他冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的土匪聚集的地方，切实了解这些人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了一本书。
（1）材料中的他是谁? _____________________
（2）他写成的这本书的名字是什么?曾译名是什么? __________、_______________ 9.综合性学习。
[知媒体]2017年1月9日,屠呦呦获我国最高科学技术奖。某中学校报在全校师生中间开展了“你是通过什么途径获知屠呦呦获最高科学技术奖”的问卷调查,统计结果如下表: 媒体 传统媒体 新兴媒体 报纸 比例
12.7% 广播 1.6% 电视 30.5% 互联网 55.2% （1）根据表格内容,请将该问卷调查的结论补充完整:从新闻的获知途径上来看,____________。 [话标题]屠呦呦获最高科学技术奖后,国内各大新闻媒体相继报道了获奖的相关消息。以下是部分新闻媒体报道的标题:
“屠呦呦获国家最高科学技术奖”
“屠呦呦获最高科学技术奖打破了不成文惯例”
“屠呦呦获最高科学技术奖成女性且非院士获此殊荣第一人”
（2）请根据上面新闻标题,结合新闻的相关知识,探究新闻标题的特点:___________。（答一点即可） [用新闻]获知屠呦呦获奖后,学校校报主编向校报指导教师提供了三个出报方案: 方案一:立即出报,转载《人民日报》、中央电视台《新闻联播》等媒体上的消息。 方案分析:及时、迅速,但时间短促,难以做到深刻全面。
方案二:不着急出报,先收集各大媒体的相关报道,然后做一期“屠呦呦获奖”的专题,进行综合报道。 方案三:采访本校的老师、同学,根据采访内容做一期“身边人看屠呦呦获奖”的专题报道。 方案分析:能结合身边实际,可读性增强,但缺乏权威性和推广价值。 （3）请运用新闻相关知识,为校报主编补写出方案二的“方案分析”。 方案二分析:_________________________ 阅读《我三十万大军胜利南渡长江》,回答问题。
新华社长江前线二十二日二时电 ①英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。②渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。③国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。④长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。⑤人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
10. 这则消息也是毛泽东同志写的,比《人民解放军百万大军横渡长江》早播发20个小时。这则消息的导语是____________。
11. 文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃?哪些词语描述人民解放军的英勇善战? 12. 给选文划分段落层次并概括大意。
13. 这则消息中,作者对我人民解放军的看法是什么?表明了作者怎样的思想感情? 阅读下文,完成各题。
落 日 朱启平
一九四五年九月二日上午九时十分,我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上,目睹日本代表签字,向联合国投降。
“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大,灰色的舰身油漆一新,十六英寸口径的大炮,斜指天空。这天天阴,海风轻拂。海面上舰船如林,飘扬着美国国旗。
签字的地方在战舰右侧将领指挥室外的上层甲板上。签字桌上铺着绿呢台布,每边放一把椅子。桌子靠里的一面是联合国签字代表团站立的地方,靠外的留给日本代表排列。桌前左方将排列美国五十位高级海军将领,右方排列五十位高级陆军将领。桌后架起一个小平台,给拍电影和拍照片的摄影记者们专用。其余四周都是记者们的天下。我站在一座在二十毫米口径的机关枪上临时搭起的木台上,离签字桌约两三丈远。在主甲板的右前方、紧靠舷梯出入口的地方,排列着水兵乐队和陆战队荣誉仪仗队,入口处又排列着一小队精神饱满、体格强壮的水兵。
八点半,乐声大起,联合国签字代表团到。八时五十分,乐声又响彻上空,盟军最高统帅麦克阿瑟将军到。他是坐驱逐舰来的。军舰的主桅杆上,这时升起一面美国国旗。
联合国代表团在签字桌靠里的一面列队静立。以中国徐永昌将军为首的五十位海军将领和五十位陆军将领,也分别排列在预先安排好的位置上。这时,日本代表团乘一艘小艇来到。乐队寂然。日本代表团外相重光葵在前,一共十一个人,到上层甲板后,即在签字桌向外的一面,面对桌子列成三行,和联合国代表团隔桌而立。
九时整,麦克阿瑟昂首走到扩音机前,极清晰、极庄严、一个字一个字对着日本代表团说:“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表,日本帝国大本营的代表,在投降书上指定的地方签字。”他说完后,重光葵挣扎上前行近签字桌,在两份投降书上分别签了字。
麦克阿瑟继续宣布:“盟国最高统帅现在代表与日本作战各国签字。”麦克阿瑟坐到椅子上,签完字后,回到扩音器前。这时我转眼看看日本代表,他们像木头人一样站立在那里。之后,美、中、英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时,先后出列签字。各国代表在签字时的态度以美国最安闲,中国最严肃,英国最欢愉,苏联最威武。
全体签字毕,看表是九点十八分。我猛然一震,“九一八”!一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件,随即侵占东北;一九三三年又强迫我们和伪满通车,从关外开往北平的列车,到站时间也正好是九点十八分。
现在十四年过去了,没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻,在东京湾签字投降了!
按预定程序,日本代表应该随即取了他们那一份投降书（另一份由盟国保存）离场,但是他们还是站在那里。原来加拿大代表在日本那份投降书上签字时签低了一格,占了法国签字的位置,法国代表顺着签错了地方,随后各国代表跟着也都签错了。麦克阿瑟的参谋长于是依着规定的签字地方予以更正,旁边附上自己的签字作为证明。倒霉的日本人,连份投降书也不是干干净净的。
（节选自《中外记者笔下的第二次世界大战》,东方出版社,1987年）
14. 结合全文,分析标题“落日”的含义。
15. 日本向联合国投降的仪式,麦克阿瑟为什么安排在美国军舰上、美国国旗下举行? 16. 麦克阿瑟是坐驱逐舰来的,日本代表团则是乘小艇来的,为什么?
17. 投降书“签错了”,日本代表为什么不要求重新签一份而接受了“不干净”的投降书?（假设日本要求重签,盟国同意重签） 阅读下文,完成各题。
留守乡村的爷爷
蒋 曼
①孩子的爷爷在乡下,八十多岁了,嗓门洪亮,身体硬朗,还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算,每天都很忙碌,忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。
②前不久,接他到城里住过几天,可他老是记挂着乡下:菜该灌肥,该撒点草木灰,寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡,水沟要刨刨,不然树苗的根要烂了,母鸡们都下蛋在山上,便宜了黄鼠狼。在他的土地上,有太多需要他的物和事,从未有被生活丢弃的感觉。
③从孩子的爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息。
④平常日子,他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了,鸡长大了,就在它们之间编一道竹篱笆;赶集时,买点不常见的菜苗,种出来,看着都感觉稀奇。天燥地旱,他不着急:“没啥,油菜今年长得好,天干油分足。”如有阴雨,他也会安慰家里人:“稻子灌浆的时候,雨水多,不空壳。”某年洪水来犯,他也如此淡定:“这土肥沃啊,明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守,其经验足够让他从容不迫。
⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达,生死本是自然轮回,荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村,死亡从来不是禁忌,到了高龄岁数,他们会早早地请来风水先生,选好墓地,准备好寿木,放在堂屋里,每年会亲自刷一遍漆,红色的或者黑色的,平时用来储存需要干燥的粮食,最后,存放自己。
⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学,他高兴地在村里小学种下一排香樟树,现在还都郁郁葱葱,生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时,他建议我们种一棵树,然而在高楼遍地的城里,连人都难以安顿,我们在哪里可以种下属于自己的树呢。
⑦有了小孙女,爷爷说:“我在乡下给孙女种了棵香樟树,以后她大了,树也大了。”爷爷说不来动听的话,小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子,从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在:一棵树,一棵和她一起成长的树。
⑧有一天,我们回老家时,女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女,骄傲地走在自家的土地上,满怀一个勤劳庄稼人的自豪感,大声地告诉孙女:“这地是我的,也是你的,小池塘是你的,大公鸡是你的,坡上的柏树全是你的,那只叫团团的狗也是你的……”
⑨不由得凝神驻足,聆听又感动。我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,我由此豁然开朗,哀而不伤。
（摘自2016年5月《长春日报》）
18. 文中“爷爷”做了哪几件事?请简要概括。 19. 结合全文,揣摩下列词句含义。
（1）从孩子的爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息。结合全文,请你．．谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。
（2）不由得凝神驻足,聆听又感动。我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,我由此豁然开朗,哀而不伤。为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的? 20. 结合全文,谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。 21. 请简要概括文中“爷爷”的形象特点。
22. 爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树?请谈谈你的理解。 23.阅读下面文字，按要求作文。
不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?
请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
参考答案
1.下列加点字的读音,完全正确的一项是（ ）
A. 仲裁（zhòng） 溃退（kuì） 要塞（sè） 一丝不苟（ɡǒu） ．．．．B. 气氛（fēn） 慷慨（kǎi） 镌刻（juān） 屏息敛声（píng） ．．．．C. 由衷（zhōng） 翘首（qiáo） 悄然（qiāo） 殚精竭虑（dān） ．．．．D. 桅杆（wéi） 咆哮（páo） 默契（qì） 锐不可当（dāng） ．．．．[答案]D [解析]
[详解]字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A项，“塞”应读作sài。B项，“屏”应读作bǐng。C项，“悄”应读作qiǎo。 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 泄气 督战 遗嘱 眼花撩乱 B. 凌空 轻盈 安慰 如梦初醒 C. 凛烈 澎湃 承载 振耳欲聋 D. 绽放 沸腾 轨迹 无怨无侮 [答案]B [解析]
[详解]A项，“眼花撩乱”应为“眼花缭乱”。C项，“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”。“凛烈”应为“凛冽”；D项，“无怨无侮”应为“无怨无悔”。
3.下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 我们去采访那位老兵,当年惊心动魄的战争场面,他还是记忆犹新。 ．．．．
B. 恒大队锐不可当,尤其是那几位年轻中国小将的表现,让人们看到了中国足球的未来。 ．．．．C. 冯小刚导演的电影《芳华》热播以来,广大市民对该节目的热衷程度可谓迫在眉睫。 ．．．．D. 站在左宗棠故居前,我不禁浮想联翩,时空转换,似乎看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。 ．．．．[答案]C [解析]
[详解]C项加点成语使用不正确。“迫在眉睫”形容事情已到眼前，情势十分紧迫，用在此处不合语境。 [点睛]运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构
特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。 4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 最近的市场调查显示，大众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的需要，这种消费现象值得商家重视。
B. 歼-31在珠海航展的公开亮相，表明我国已成为继美国和俄罗斯之后第三个具备出口隐身战斗机的国家。 C. 为了能在中考中获得好成绩，从现在起到明年5月份，学校宣布将对同学们的用餐、睡眠和学习做出统一科学的安排。
D. 沈石溪借助动物折射人类社会，他认为动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类的思考与借鉴。 [答案]D [解析]
本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A．句式杂糅，应该为“原因是装饰家居”和“出于装饰家居的需要”；B．成分残缺，应该在“战斗机”后加“能力”；C．语序不当，应该把“从现在起到明年5月份”放到“宣布”后。
点睛：本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。 5.下面有关新闻的说法不正确的一项是（ ）
A. 标题、导语和主体通常是一则消息中不可缺少的部分。 B. 新闻语言平实概括，作者的感情不能流露在字里行间。
C. 导语一般以简要的文字突出最重要、最新鲜或最具吸引力的事实。
D. 新闻的主体部分承接导语，扣住中心，用足够的材料、典型的事例展开导语中已点明的新闻事实，是导语内容的具体化。 [答案]B [解析]
试题分析：“作者的感情不能流露在字里行间”错。新闻作者的审美情感影响着新闻报道。 6.请给下面的新闻材料拟写标题。
××网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅做专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。 ________________
[答案]示例一：首个中国航天日前夕，专家总结中国航天辉煌成就。 示例二：近20年中国长征火箭发射成功率居全球之最。 [解析]
试题分析：本题考查学生阅读概括能力。新闻的标题要概括新闻的主要事件。仔细阅读文段，了解中心内容，根据新闻的特点，抓住新闻事件的要素，点明中心事件，概括标题。 [考点定位]归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 7.诗句默写。
（1）攀条折其荣,___________。 （2）___________,路远莫致之。 （3）_________,可得永年。
（4）曹操《龟虽寿》一诗中,表现诗人年老而壮志犹存,雄心不减,积极向上的诗句是:________,________;_________,__________。
[答案] （1）. （1）将以遗所思 （2）. （2）馨香盈怀袖 （3）. （3）养怡之福 （4）. （4）老骥伏枥, （5）. 志在千里; （6）. 烈士暮年, （7）. 壮心不已。 [解析]
[详解]默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“馨”“怡”“骥”“暮”等字词的书写。
8.名著阅读。
材料1：他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。——胡愈之
材料2：1936年，他冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的土匪聚
集的地方，切实了解这些人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了一本书。
（1）材料中的他是谁? _____________________
（2）他写成的这本书的名字是什么?曾译名是什么? __________、_______________
[答案] （1）. （1）埃德加·斯诺 （2）. （2）《红星照耀中国》 （3）. 《西行漫记》 [解析]
试题分析：做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。 9.综合性学习。
[知媒体]2017年1月9日,屠呦呦获我国最高科学技术奖。某中学校报在全校师生中间开展了“你是通过什么途径获知屠呦呦获最高科学技术奖”的问卷调查,统计结果如下表:
传统媒体 媒体 报纸 比例
（1）根据表格内容,请将该问卷调查的结论补充完整:从新闻的获知途径上来看,____________。 [话标题]屠呦呦获最高科学技术奖后,国内各大新闻媒体相继报道了获奖的相关消息。以下是部分新闻媒体报道的标题:
“屠呦呦获国家最高科学技术奖”
“屠呦呦获最高科学技术奖打破了不成文惯例”
“屠呦呦获最高科学技术奖成女性且非院士获此殊荣第一人”
（2）请根据上面新闻标题,结合新闻的相关知识,探究新闻标题的特点:___________。（答一点即可） [用新闻]获知屠呦呦获奖后,学校校报主编向校报指导教师提供了三个出报方案: 方案一:立即出报,转载《人民日报》、中央电视台《新闻联播》等媒体上的消息。 方案分析:及时、迅速,但时间短促,难以做到深刻全面。
方案二:不着急出报,先收集各大媒体的相关报道,然后做一期“屠呦呦获奖”的专题,进行综合报道。 方案三:采访本校的老师、同学,根据采访内容做一期“身边人看屠呦呦获奖”的专题报道。
12.7% 广播 1.6% 电视 30.5% 互联网 55.2% 新兴媒体 方案分析:能结合身边实际,可读性增强,但缺乏权威性和推广价值。 （3）请运用新闻相关知识,为校报主编补写出方案二的“方案分析”。 方案二分析:_________________________
[答案] （1）. （1） （示例一）新兴媒体已经成为人们获知新闻的主要途径 （示例二）新兴媒体已经全面压倒传统媒体 （示例三）以互联网为代表的新兴媒体已经全面压倒报纸、广播、电视等传统媒体 （示例四）传统媒体已经被新兴媒体超越 （示例五）电视、报纸、广播等传统媒体已不再是人们获知新闻的主要媒体 （2）. （2） （示例）提示内容,使读者在阅读之前对内容有一定的了解（或“吸引读者”或“评价内容,表达报纸的立场及态度”） （3）. （3） （示例）能查阅、参考各种资料,做到深刻、全面（或“详实”“权威”）,但相对延迟,滞后。 [解析]
[详解]（1）本题考查学生把表格转换成文字的能力。作答此类题目时，一定要认真观察表格中的文字和数据，结合表格的标题，即可得出结论。注意，一般不能出现表格中的数据。几组数据并列，要考虑有没有比较的意味。根据表中的数据和文字可知，大部分是通过互联网获知新闻的。
（2）一则新闻由标题，导语，主体，背景和结语五部分组成。标题是对新闻内容的概括。还会有引起读者阅读兴趣的作用。据此可作答。如“不着急出报，先收集各大媒体的相关报道,然后做一期……的专题，进行综合报道”，这样做就是为了吸引读者，提示内容。
（3）认真读题可知，方案一虽然及时且快速，但时间过短，报道难以全面深刻。方案二虽然避免了方案一的缺点，但相对滞后。据此可作答。
阅读《我三十万大军胜利南渡长江》,回答问题。
新华社长江前线二十二日二时电 ①英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。②渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。③国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。④长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。⑤人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
10. 这则消息也是毛泽东同志写的,比《人民解放军百万大军横渡长江》早播发20个小时。这则消息的导语是____________。
11. 文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃?哪些词语描述人民解放军的英勇善战? 12. 给选文划分段落层次并概括大意。
13. 这则消息中,作者对我人民解放军的看法是什么?表明了作者怎样的思想感情?
[答案]10. 第①句。
11. 摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退/万船齐放、直取（对岸） 、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。12. 导语:第①句话。概述我中路军“胜利南渡长江”这一主题。主体部分为②③④⑤句。每句为一层。第②句:概述我军对敌发动进攻的时间,突破敌人防线的地点。第③句:概述敌军防线不堪一击,士气低沉以及败逃情况。第④句:正面描写我中路军渡江作战的情况,概述战斗所花的全部时间,战斗的结果以及发展趋势。第⑤句:综述人民解放军坚决执行命令,将革命进行到底的坚强意志和英雄气概。
13. 人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。高度赞扬人民解放军“打过长江去,解放全中国”的革命英雄主义精神。 [解析] [10题详解]
考查提取这则消息导语的能力。位置：是新闻的第一句话或第一段。作用：扼要的揭示了新闻的核心内容。导语要高度集中重要内容，可以从几方面来总领全文。如可提取第一句“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”作为答案。 [11题详解]
考查对文中重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键词语作答即可。如一问，描述国民党反动派防线崩溃的词语可提取“摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退”等词语作答。二问，描述人民解放军的英勇善战的词语可提取“万船齐放、直取、突破、占领、进击”等词语作答。 [12题详解]
考查给选文划分段落层次并概括大意的能力。首先要通读全文，理解文章的主要内容，再根据题干要求分清层次，再用简洁的语言把所叙述的内容概括出来。概括段意的要求：明确，表达意思要正确、清楚；完整，概括出主要内容；直接，语句要简明扼要，不能啰嗦。如第①句话为一层。概述我中路军“胜利南渡长江”这一主题。主体部分为②③④⑤句。每句为一层。具体说明渡江战役的过程。 [13题详解]
考查对文章内容的理解。可结合关键句来分析作答。如第5句“人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令”，就是作者对我人民解放军的看法。表明作者的思想感情可分析“人民解放军好似摧枯拉朽”等句，从革命英雄主义精神的角度作答。
[点睛]消息是一种常见的新闻体裁。它以简洁明快的文字，及时、迅速、准确地传递、报道现实生活中新近发生的重要事件。它通常由报纸、广播、电视以及某些企事业单位采用并对外传递信息和反映情况。 阅读下文,完成各题。
落 日 朱启平
一九四五年九月二日上午九时十分,我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上,目睹日本代表签字,向联合国投降。
“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大,灰色的舰身油漆一新,十六英寸口径的大炮,斜指天空。这天天阴,海风轻拂。海面上舰船如林,飘扬着美国国旗。
签字的地方在战舰右侧将领指挥室外的上层甲板上。签字桌上铺着绿呢台布,每边放一把椅子。桌子靠里的一面是联合国签字代表团站立的地方,靠外的留给日本代表排列。桌前左方将排列美国五十位高级海军将领,右方排列五十位高级陆军将领。桌后架起一个小平台,给拍电影和拍照片的摄影记者们专用。其余四周都是记者们的天下。我站在一座在二十毫米口径的机关枪上临时搭起的木台上,离签字桌约两三丈远。在主甲板的右前方、紧靠舷梯出入口的地方,排列着水兵乐队和陆战队荣誉仪仗队,入口处又排列着一小队精神饱满、体格强壮的水兵。
八点半,乐声大起,联合国签字代表团到。八时五十分,乐声又响彻上空,盟军最高统帅麦克阿瑟将军到。他是坐驱逐舰来的。军舰的主桅杆上,这时升起一面美国国旗。
联合国代表团在签字桌靠里的一面列队静立。以中国徐永昌将军为首的五十位海军将领和五十位陆军将领,也分别排列在预先安排好的位置上。这时,日本代表团乘一艘小艇来到。乐队寂然。日本代表团外相重光葵在前,一共十一个人,到上层甲板后,即在签字桌向外的一面,面对桌子列成三行,和联合国代表团隔桌而立。
九时整,麦克阿瑟昂首走到扩音机前,极清晰、极庄严、一个字一个字对着日本代表团说:“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表,日本帝国大本营的代表,在投降书上指定的地方签字。”他说完后,重光葵挣扎上前行近签字桌,在两份投降书上分别签了字。
麦克阿瑟继续宣布:“盟国最高统帅现在代表与日本作战各国签字。”麦克阿瑟坐到椅子上,签完字后,回到扩音器前。这时我转眼看看日本代表,他们像木头人一样站立在那里。之后,美、中、英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时,先后出列签字。各国代表在签字时的态度以美国最安闲,中国最严肃,英国最欢愉,苏联最威武。
全体签字毕,看表是九点十八分。我猛然一震,“九一八”!一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件,随即侵占东北;一九三三年又强迫我们和伪满通车,从关外开往北平的列车,到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过去了,没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻,在东京湾签字投降了!
按预定程序,日本代表应该随即取了他们那一份投降书（另一份由盟国保存）离场,但是他们还是站在
那里。原来加拿大代表在日本那份投降书上签字时签低了一格,占了法国签字的位置,法国代表顺着签错了地方,随后各国代表跟着也都签错了。麦克阿瑟的参谋长于是依着规定的签字地方予以更正,旁边附上自己的签字作为证明。倒霉的日本人,连份投降书也不是干干净净的。
（节选自《中外记者笔下的第二次世界大战》,东方出版社,1987年）
14. 结合全文,分析标题“落日”的含义。
15. 日本向联合国投降的仪式,麦克阿瑟为什么安排在美国军舰上、美国国旗下举行? 16. 麦克阿瑟是坐驱逐舰来的,日本代表团则是乘小艇来的,为什么?
17. 投降书“签错了”,日本代表为什么不要求重新签一份而接受了“不干净”的投降书?（假设日本要求重签,盟国同意重签）
[答案]14. 日本（战败）投降。
15. 凸显美国的地位（重要性、强大等）。
16. （示例）可以让胜利者尽显胜利的骄傲（尽享胜利的喜悦）,让失败者尽显渺小（屈辱）。 17. 签投降书是耻辱的,再签一次等于双重耻辱。（所以哑巴吃黄连,自认倒霉） [解析] [14题详解]
本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，理解其深层含义。“落日”即夕阳，这里用大自然的太阳落山，比喻日本侵略者的失败，落幕。
点睛：标题是文章的眼睛。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。作答时抓住标题中的关键词语，先回答它的表面意思，然后再联系全文的内容和主旨，说出它的深层含义。 [15题详解]
此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。美国在二战期间虽参战较晚，但凭借其雄厚的国力以及对日投放原子形成的对世界的威慑，一直处于同盟国的盟主地位。日本向联合国投降仪式，麦克阿瑟安排在美国军舰上、美国国旗下，就是为了显示美国的重要。 [16题详解]
解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。骄横的美国人在用这种方式震慑和羞辱日本，文中“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降
书上指定的地方签字”这一句也说明了这一点。 [17题详解]
本题考查结合文章内容谈自己的理解。这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。投降书是战败的标志，对一个国家来说是耻辱的。作为战败者已没有脸面提什么要求，只有顺从，从文章中的“他们像木头人一样站立在那里”也能看出来。如果再签一次，那就意味着再一次接受耻辱。 阅读下文,完成各题。
留守乡村的爷爷
蒋 曼
①孩子的爷爷在乡下,八十多岁了,嗓门洪亮,身体硬朗,还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算,每天都很忙碌,忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。
②前不久,接他到城里住过几天,可他老是记挂着乡下:菜该灌肥,该撒点草木灰,寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡,水沟要刨刨,不然树苗的根要烂了,母鸡们都下蛋在山上,便宜了黄鼠狼。在他的土地上,有太多需要他的物和事,从未有被生活丢弃的感觉。
③从孩子的爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息。
④平常日子,他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了,鸡长大了,就在它们之间编一道竹篱笆;赶集时,买点不常见的菜苗,种出来,看着都感觉稀奇。天燥地旱,他不着急:“没啥,油菜今年长得好,天干油分足。”如有阴雨,他也会安慰家里人:“稻子灌浆的时候,雨水多,不空壳。”某年洪水来犯,他也如此淡定:“这土肥沃啊,明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守,其经验足够让他从容不迫。
⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达,生死本是自然轮回,荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村,死亡从来不是禁忌,到了高龄岁数,他们会早早地请来风水先生,选好墓地,准备好寿木,放在堂屋里,每年会亲自刷一遍漆,红色的或者黑色的,平时用来储存需要干燥的粮食,最后,存放自己。
⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学,他高兴地在村里小学种下一排香樟树,现在还都郁郁葱葱,生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时,他建议我们种一棵树,然而在高楼遍地的城里,连人都难以安顿,我们在哪里可以种下属于自己的树呢。
⑦有了小孙女,爷爷说:“我在乡下给孙女种了棵香樟树,以后她大了,树也大了。”爷爷说不来动听的话,小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子,从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在:一棵树,一棵和她一起成长的树。
⑧有一天,我们回老家时,女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女,骄傲地走在自家的土地上,满怀一个勤劳庄稼人的自豪感,大声地告诉孙女:“这地是我的,也是你的,小池塘是你的,大公鸡是你的,坡上的柏树全是你的,那只叫团团的狗也是你的……”
⑨不由得凝神驻足,聆听又感动。我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,我由此豁然开朗,哀而不伤。
（摘自2016年5月《长春日报》）
18. 文中“爷爷”做了哪几件事?请简要概括。 19. 结合全文,揣摩下列词句含义。
（1）从孩子的爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息。结合全文,请你．．谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。
（2）不由得凝神驻足,聆听又感动。我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,我由此豁然开朗,哀而不伤。为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的? 20. 结合全文,谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。 21. 请简要概括文中“爷爷”的形象特点。
22. 爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树?请谈谈你的理解。
[答案]18. ①仔细安排家里地里活计;②从容安排身后事;③在村里小学种下一排香樟树;④再种一棵香樟树当礼物送给孙女;⑤领着孙女看自家的土地。（答对三点,可得满分。）
19. （1）①“镌刻”原指雕刻。②在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。
（2）因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切是丰富的,他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋。 20. ①交代文中的主要人物;②点明文章的主旨。
21. ①年纪大但身体硬朗;②热爱乡村生活;③有豁达从容的人生
态度。 22. ①爷爷把香樟树当作礼物送给孙女;②让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在,香樟树和她一起成长;③爷爷送给孙女的不仅是一棵树,也是告诉孙女,她与故乡、与土地血脉相连,故乡好土地是我们心灵的起点和归宿。 [解析] [18题详解]
试题分析：考查对文文章内容的概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，找准事件，采用“人+事”的方法用简洁的语句概括作答。可依据文章的4~8段的“平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计”“乡村
老人对死亡有一种独特豁达……选好墓地，准备好寿木”“我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树”“有了小孙女，爷爷说：‘我在乡下给孙女种了棵香樟树’”“爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上”这些语句依次概括即可。 [19题详解]
试题分析：（1）考查对文中关键词语含义的理解。解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义。“镌刻”原指雕刻，在文中指爷爷与大自然、与土地的关系密切。（2）本题考查句子含意的理解。结合文中爷爷与孙女的话，可以看出爷爷认为故乡的一切都是孩子的，他希望在城里居住的孙女能感受到他留守乡村，留守在土地边的那种自豪和对土地的眷恋之情，而这种情感是丰富的，所以说是“广袤而丰盈”的。据此理解作答。 [20题详解]
试题分析：考查标题作用。解答此题关键要掌握标题在小说中的一般作用，主要有：①突出主题，对主题的表现起画龙点睛作用；②设置悬念；③指明文章线索；④为塑造和突出人物形象服务；⑤推动故事情节的发展或转折，化解人物矛盾冲突等。本文的标题“留守乡村的爷爷”，既交代了本文的主要人物——爷爷，又点明其“留守”的快乐与意义，即点明了文章主旨。据此理解作答。 [21题详解]
试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从第①段可见，他“身体硬朗，还能参加各种劳动”；从第②段内容“前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下”可见他热爱乡村生活；从第⑤⑧段内容，可以看出他有豁达从容的人生态度。据此理解概括作答。 [22题详解]
试题分析：本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去分析。从文中爷爷带孙女参观故乡时所说的话，可以看出爷爷为女儿种树的目的，不仅是当成一件出生的礼物；更重要的是希望用树将城里的孙女与故乡联系到一起，让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的依托。文中也有表述的句子“这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树”，据此理解整理作答。
[点睛]人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。
23.阅读下面文字，按要求作文。
不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?
请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 [答案]参考例文
这就是我的承诺
“爸爸，你放心。在城里，我会好好过，我会永远像你一样朴实，带着麦穗的质朴清香。我会好好的!”我许下诺言。
——题记
再次回到家，这里依旧熟悉。青润敦厚的庄稼地像灵巧少妇手中的织毯，网罗淡远的青山，岑寂的树林和疏落的村庄。
我背着大包小包的东西，从城里回到家乡——一个种满庄稼的小乡村。一路上，父亲沉默不语。青石板上是父亲草鞋留下的脚印，很清晰，沾着麦穗的香气。我没有变，如常。
熟悉的亲人、邻居看见我，憨厚地向我问好。是的，我一切都还好。这里，没有城市的喧闹与繁华。这里，清清澈澈、质朴无华。
放下大包小包的东西，父亲继续去田间劳作，一切如旧。院子里的雏鸡扑腾着翅膀，羽毛中带着淡黄色;猪圈里猪崽依旧酣畅拱食，发出吱吱的声音;后院的豆荚长出来了，发出淡淡的清香，在这种氛围中，我的心变得更加透明。
父亲披着一帘雨色从田间回家，因为我的归来，他张罗了一桌好饭好菜，请来家里的亲戚。我和母亲在厨房里，母亲拉动风箱，火苗渐渐升腾。我借着微弱的光，贴上一层带花的窗户纸，这是小乡的习俗，每当有子女回家，总以此祝福。我和从前一样，帮母亲做饭。
家人围坐在一起，谈论着三分地、四口人和五两酒的生活。我依旧用小乡粗俗的口音，与亲戚交谈。我不曾讲起城市的灯红酒绿的繁华，只是聊着今年的庄稼长得怎样的话题，这还是我的生活，泛着小米汤的本色。我还是一个庄稼人的孩子，朴实无华。
这一切，我已然习惯。
我没有变，依旧是骨子里带着麦穗香的小孩;我没有变，依旧是穿着干净，甚至有点土气的小孩;我没有变，依然是进城前那个老实庄稼人的小孩。
我许下的承诺，没有改变。我用实际行动，告诉父亲，我是他的麦穗，我是他的希望。
我用几年的时间，一直坚守这个诺言，尽管有点累，但我会一直坚持。质朴是我的根，小乡村是我的家，我记得。
我的承诺，朴实的诺言，像麦穗种在父亲的心中，也种在我的心中。 [解析]
本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。以“这就是我的承诺”为题，这个词语里蕴含着着深刻的道理。是一个人品质的良好表现。可以有两个思路，一是选取生活细节，如写自己或者周围人关于承诺的事情；也可以跨越时空，寻找离我们生活、时间较远的写作素材。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。 点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容