幼儿园中班数学教案小熊水果店

幼儿园中班数学教案小熊水果店

活动目标：

1、能不受物体空间排列形式和大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。

2、能按照要求进行操作活动，尝试检查自己的操作。活动准备：

1、经验：幼儿已掌握点数10以内的实物。 2、物质：故事图片。作业单找朋友、作业单涂色、花朵卡片、雪花片、笔。 活动过程： 1、图片故事引入

熊妈妈请小熊买6个苹果，可是小熊不会数数，于是，熊妈妈给了他一张画着一排6个苹果的卡片，说：“6个苹果有这么

多。”小熊来到水果店卖苹果，服务员将6个苹果堆在一起抱给小熊，小熊迷糊了：“服务员给我的是6个苹果吗，为什么和妈妈告诉我的不一样呢?”

请幼儿帮助小熊：服务员给的是不是6个苹果，怎样知道是6个苹果，服务员的6个苹果和熊妈妈的苹果哪里不一样?

小结：物体的数量与其排列方式无关。 2、图片故事，买香蕉

2016

1 / 21

精品文档

熊妈妈又请小熊去买6根香蕉。小熊又迷糊了：苹果是圆圆的，香蕉是弯弯的，服务员给他的是6根香蕉吗? 请幼儿帮助小熊：服务员给的是不是6根香蕉，怎样知道是6根香蕉，6个苹果和6根香蕉形状不一样，数量一样多吗?

小结：物体的数量与其形状无关。 3、图片故事，买葡萄

小熊在水果店里遇到了小兔，小兔来买了6颗葡萄。小熊又迷糊了：小兔买的葡萄是不是6颗呢?为什么看起来比自己的苹果要少?请幼儿帮助小熊：小兔买的是不是6颗葡萄，怎样知道是6颗葡萄，小熊的苹果和小兔的葡萄在数量上一样多吗?为什么看起来小兔买的少呢? 小结：物体的数量与大小无关。 4、幼儿操作，教师指导

第一组：找朋友。请幼儿将数量一样多的水果用线连起来第二组：涂色。请幼儿将数量一样多的形状涂色 第三组：雪花片。请幼儿根据卡片上花朵的数量摆一样多的雪花片。

中班数学区活动教案：图形拼贴 价值取向：

1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。

2016

2 / 21

精品文档

2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。 材料设计：

三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。 玩法提示：

将几种几何图形进行组合，变成我们常见的小动物的特征，并且记录所用图形的数量。 指导要点：

可以向幼儿这样提问：1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？、数数每一种图形用了几个？并让幼儿相互检查。

区域活动教案 益智区： 1.图形找家

活动目标：1.巩固复习各种图形。

2.在活动中结合英语课教授的图形名称，复习英语单词。

活动材料：木制图形拼板

活动规则：1.按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。 2.拼图

活动目标：1.会拼搭简单的图片。 2.培养幼儿的观察力及耐心。

2016

3 / 21

精品文档

活动材料：各种拼图片 活动规则：幼儿自主游戏 美工区：借型想象 活动目的：

1.培养幼儿的想象力

2.培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情 活动材料：画画纸、蜡笔

活动规则：1.幼儿根据所提供的圆形，在此基础上进行想象添画。

2.将幼儿的作品展示出来。

3.此活动是上次公开活动的延伸活动。 建构区：雪花片

活动来源：托班时由于孩子年龄较小，对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高，孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭，并形成了一定的框架。 活动材料：雪花片

活动目的：1.发展幼儿的想象能力。

2.培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。 活动规则：幼儿可根据自己的想象与经验，利用雪花片进行拼搭。

幼儿园中班区域游戏活动：找图形 目的：

2016

4 / 21

精品文档

1、培养幼儿的动手能力。

2、加深幼儿对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。

材料介绍： 1、材料提供：

各种颜色、四种形状的图形卡片若干。 四种形状的房子图 2、材料使用：

幼儿先找到一个图形宝宝的家。

右手拿着图形，左手按住房子图，将图形从上往下插入回形针内。 3、教育功能：

发展幼儿的动手能力、自主学习能力。

让幼儿进一步地认识长方形、正方形、三角形、圆形，知道图形之间的区别。

让幼儿体验到成功的喜悦。 指导要点：

1、当幼儿操作有困难时，引导幼儿细心观察图形，找到对应的家。

2、当动手能力较弱的小朋友不能完成时，可请能力强的幼儿示范、帮助。

幼儿园中班综合活动：图形大变身

2016

5 / 21

精品文档

活动背景

我班幼儿已经对正方形、长方形、三角形、圆形等图形有了基本的认识，并对其他各种图形也有着浓厚的兴趣。他们对我班正在进行的线描画活动和故事、玩具讲述活动同样兴趣盎然。于是，我设计开展了这个“图形大变身”的活动。

活动目标

1.知道正方形等几种图形的特征，尝试简单的图形添画。

2.能够针对图形大胆想象，并勇于表述自己的想法。 3.喜欢各种图形游戏，对图形添画活动感兴趣。 活动准备

1.图形添画的范例两幅；画有一个图形，两个、三个同一种图形、不同种图形的A4纸若干；彩色卡纸做的正方形、长方形、三角形、圆形各一；水彩笔、黑板、粉笔。 2.请幼儿留意观察生活中类似几种图形的物品。 活动过程 一、图形大亮相 1.出示彩色正方形。

师：这是什么图形？它有几个角？有几条边？这几条边一样长吗？

小结：正方形有四个角、四条边，四条边一样长。

2016

6 / 21

精品文档

2.请幼儿说一说像正方形的物品。

3.同样方法，依次出示长方形、三角形、圆形，巩固对图形的认知。 二、图形大变身 1.说一说，试一试。

师：这幅图上画的是什么？是什么图形变化来的？是怎样变的？

教师在黑板上依次画出正方形、长方形、三角形、圆形四种图形。师：你想把这 些图形变成什么？

请几位幼儿上台来尝试添画。 2.看一看，听一听。

师：看看这幅图形添画作品中都有什么图形？图形都变成了什么?这幅画还有一个好听的故事呢！ 教师讲述自编故事，引发幼儿添画的欲望。 故事：清晨，圆圆的太阳升起来了，小熊伸了个懒腰，走出家门，迎面碰上了小白兔。“你好，小白兔！你干什么呢？”小白兔气喘吁吁地回答：“我刚晨练回来，运动真舒服啊！”小熊说：“我也想锻炼，可就是起不来呀，明天你能来叫我吗？我们一起晨练！”“好呀好呀！”小白兔高兴地回答。这时候，草丛里有只小刺猬听到了他们的对话，一下跳了出来：“我也要参加！”于是，三个好朋友组成了运

2016

7 / 21

精品文档

动小组，每天一起锻炼身体，他们把身体练得越来越结实。 三、小小魔术师 1.做一做。

师：今天我们都来做“小小魔术师”，看看你能把图形变成什么！ 2.想一想。

师：添画完成的小朋友，请为你的画编出好听的故事。 四、开心故事会 1.讲一讲。

师：请你找一位好朋友，互相讲讲自己的故事。 2.秀一秀。

请个别幼儿上台展示自己的作品，讲述自己的故事，教师及时给予评价、鼓励。 结束活动：将幼儿的作品全部展示出来，共同欣赏。 活动延伸

在区域活动中投放相应材料，方便幼儿进一步尝试想象、添画活动。

幼儿园中班数学活动设计：图形游戏 目标：

1、复习巩固各种图形的特征。

2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。

2016

8 / 21

精品文档

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 准备：

教师用具：大的圆形、正方形和三角形各一个，小箱子一个，

幼儿学具：每人一套几何图形 过程：

一、引出课题，激起兴趣

今天我带来了几位图形宝宝，这些图形宝宝可真有趣，它们会变魔术，变成另外一个图形宝宝呢。 二、复习巩固几何图形

1，教师从小箱子摸出圆形，请幼儿猜猜圆形会变成什么？有几个？

2，请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形，并猜猜分别会变成什么？ ，教师出示小鸟，请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的？ 三、游戏“图形变变变”

1，请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形？

2，我们来比赛，用四个三角形宝宝拼一个正方形，看谁拼得最快。

四、幼儿操作活动

请你们用小筐里的几何图形，给小鸟造一间漂亮的小

2016

9 / 21

精品文档

房子，小房子旁边要有树，比比谁设计的小房子最漂亮。 五、请幼儿展示自己的作品，并说说自己设计的房子用了哪些图形？

幼儿园数学游戏活动:认识几何图形 活动目标：

1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。

2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。

3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。 活动准备： 1、学会了各种图形的特征。

2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。

3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。

活动过程：

一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。 1、“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！”

2、教师提出操作要求：“快看！有那么多五彩缤纷

2016

10 / 21

精品文档

的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”

3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。 4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头。 5、游戏：按标记举“石头”。 二、铺石头：

1、“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？”

2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。

3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？” 4、幼儿再次操作。

5、发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。 6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。

7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。

三、踩石头：

1、“路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！” 教师介绍玩法：“音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是

2016

11 / 21

精品文档

什么形状、颜色的“石头”。 2、游戏重复2~3次。

3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。

活动延伸：

1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。

2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，并列出图表。

幼儿中班数学教案1 计算：轻与重 活 动目 标

1、感受轻与重的关系。

2、学习以目测比较两个东西的轻重。 活 动准 备

相同的小桶两个，沙子若干，笔，自制天平称一个。 《我的数学》第11页。 活动过程

一、感觉比较轻重 师：今天“小豆豆”请老师帮她带来了两桶沙，请小朋友来帮帮忙。小朋友你们说说这两桶沙我们拿哪一桶给她呢？为什么？

师：刚才小朋友提了一下这两桶沙，到底哪一桶重哪

2016

12 / 21

精品文档

一桶轻呢？现在我们来做个记号，重的我们用“红色”的笑脸娃娃贴在上面，轻的我们用“黄色”的笑脸娃娃贴在上面。

二、放在天平上称一称。

师：刚才小朋友说贴红色的笑脸娃娃这个桶重，贴黄色笑脸娃娃的这个桶轻。到底是不是呢？现在我们再来做个试验。

师：这是老师自己做的一个小的翘翘板，它还有一个名字叫“天平称”，现在我们可以用这个来试试到底这两桶沙哪一桶重哪一桶轻。

师：为什么红色的这个会重些呢？

师：小朋友你们发现了什么吗？为什么会这样呢？ 三、作业。

师：请小朋友打开书11页。请小朋友看这些图谁重谁轻？把重的涂上红色，把轻的涂上黄色。 幼儿中班数学教案2：上游乐场 目标：

1、 正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。 2、 将相应的数量与数字相匹配。

3、 体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。 准备：

2016

13 / 21

精品文档

1、 PPT课件、电脑。

2、 一列小火车、肉骨头人手一串、火车票人手一张。 过程：

1、 播放PPT课件，引起兴趣。

今天的天气可真好，草地上来了一个小动物，听一听它是谁？

小朋友真聪明，真的是小狗来了，今天小狗家族准备去游乐场玩一玩，它们坐什么去呢？原来小狗家族是坐小火车去，小狗们就坐在这些车厢里，每节车厢里到底有几只小狗呢？我们来打开车厢看一看好吗？

2、 知道是几号车厢，巩固对5以内数字的认识。 3、 依次点击车厢，请幼儿目测出数量，并能用相应的数字表示。

1号车厢里有几只小狗呢？

一只小狗我们能用一个数字来表示，你知道是数字几吗？

同上方法，一次点击2号、3号、4号、5号车厢，请幼儿目测出小狗的数量，并说一说X只小狗可以用数字X来表示。

4、 为小狗找肉骨头，并能按数量正确送给车厢上的小狗吃。

你知道小狗最喜欢吃什么吗？

2016

14 / 21

精品文档

我们一起为小狗找些肉骨头，让它们带去游乐场吃好吗？

请小朋友每人找一串肉骨头，找到后请你数一数，再和身边的好朋友说一说你的那串肉骨头上有几根骨头，接着请个别幼儿起来讲讲。

集体讨论：怎样送骨头给小狗比较合适。

小朋友找到的肉骨头串有的只有一根骨头，有的有两根骨头，有的有三根，有的??我们该怎样来送给小狗，让它们都有的吃呢？你找到的肉骨头串上有几根骨头，应该送给几号车厢的小狗。请你和身边的好朋友商量一下。 请个别幼儿上来送骨头给小狗。 幼儿分组送肉骨头给车厢上的小狗。

请小朋友看看我们的肉骨头都送对了吗？请幼儿及时纠正送错的肉骨头串。 5、 坐火车去游乐场。

小狗收到这么多心爱的肉骨头真高兴啊!为了谢谢小朋友们，小狗们想邀请你们一起乘坐小火车去游乐场玩，你们愿意吗？

你以前做过火车吗？坐火车需要买什么？火车票上有座位号，我们要按照上面的座位号找到自己的座位对吗？今天我们也要凭火车票才能上火车。

教师出示火车票：你看老师这有张火车票，请你们帮

2016

15 / 21

精品文档

我看看，我应该坐在几号车厢？为什么？

请你和身边的好朋友讲讲，你的火车票上有几个什么图形？应该坐几号车厢？

请个别幼儿讲一讲，并把车票贴在相应的车厢上。 分组把火车票贴在相应的车厢上。 集体检查，找出错误并纠正。 6、 一起乘坐小火车上游乐场。

小朋友都找到了自己的座位，让我们坐上小火车一起出发去游乐场吧！

中班数学活动：香甜的水果 设计理念：

数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。我设计了以“买水果”为生活情境的数学活动：6的数数。在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解6的数数。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身

2016

16 / 21

精品文档

体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所倡导的“爱的教育”的思想内涵。 活动目标：

1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。

2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。 重点难点：体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。 活动准备：

1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。

2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。

活动过程设计意图 一、交流

1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果? 2、为什么要多吃水果? 二、游戏：买水果

1、了解操作方法：①今天老师就要去买水果啦!②出示大篮子，观察提示卡：

2016

17 / 21

精品文档

*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。

*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。 ③提出操作要求：每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，

2、幼儿操作。 3、交流验证： ①和同伴互相检查。 ②集体检验、交流。 三、为水果店进货

1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。 2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?

3、请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。

4、哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜欢吃的人比较少呢?我们来数一数。

5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来

2016

18 / 21

精品文档

买水果吗?

谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数 交流分享不同的数数方式，从中获得经验和体验通过游戏情节学习按数取物

体验和学习多种数数方法，培养幼儿细心、耐心的良好习惯

游戏中渗透“爱的教育”，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数经验

发展幼儿观察比较能力 中班数学 《美丽的花》 活动目标：

1、学习点数4以内的物品，会按物取数。 2、能进行物与数的对应计数。 活动准备：

1、环境创设：在活动室四周布置数量是4的物品， 2、积木若干，分类河若干。 活动过程： 一、复习数字1,2,3

1、教师出示手指1,2,3，请幼儿拿出指定数量的积木。 2、引导幼儿用动作表示数量，注意要放慢速度，使数数和动作配合一致。

3、教师可启发幼儿用其他形式练习数数，以巩固对

2016

19 / 21

精品文档

数量的认识。

二、点数4以内的物品

1、请幼儿分别说出活动室里各种物品的名称和数量，并用手指表示1—4的数量。

2、幼儿手口一致点数物品的数量，要求幼儿点数后说出物品的总数。

3、引导幼儿从众多积木中拿出数量是4个的积木。 4、教师出示手指1—4，请幼儿按要求拿出相应数量的积木，分别放在分类盒中，并依次说出它的总数。 三、观察画册《美丽的花》

1、看一看，引导幼儿观察画面中花朵的特征，比较其大小、颜色和品种的不同。

2、说一说，每种花的名称是什么。

3、数一数，画面上有几个品种的花，每一种花各有几多。

日常生活教育及区域活动投放材料：

请幼儿观察数学《真开心》，引导幼儿分别找出4以内数量的物品，教师还可以引导幼儿说出穿不同衣服的小动物各有几只等，巩固幼儿对物品数量的认识。 家园共育：

家长可利用家中的物品，让孩子说出桌子有几条腿，家里有几盏灯，可让孩子一一点数，再用手指头表示其数量。

2016

20 / 21

精品文档

幼儿园中班数学教案：汽车装配 活动目标：

1、会根据汽车的外形将汽车粗略的分为大型车、小型车、专用车。

2、初步了解几种车的名称、外形和作用，理解他们之间的关系

3、引发幼儿对车牌号码的关注，尝试编排车牌号码。 活动准备：

1、小型车大型车专用车的图片。

2、幼儿每人身上一辆车胸前车头，背后车尾） 3、设计车牌用的数字及带有汉字和字母的黄、蓝、白纸条。

4、录象、音乐。 活动过程：

一、认识各种车辆。

教师带领幼儿进入：“我们庞大的车队开进来喽！刹车！叱—，这么多的老师，跟老师打个招

2016

21 / 21