第—周 课题 1、 学会生豆芽的方法。 2、 培养与同学合作的精神。 3、 培养动手实践能力。 4、 为将来的生活学会一门技艺。 三维 目5、 培养生活情趣。 标 第—课时
累计—课时 生豆芽 时间 ___________
课型 新授 为将来的生活学会一门技艺 重点 难点 豆种、盆子、棉布 教具 准备 一次备课 二次备课 一、提出活动主题 刚刚开学的学生在假期肯定有不少发现或者收获， 让 学生们谈谈自己印象最深刻的见闻。 一日三餐是人们 生活中的大事，俗话说：民以食为生。健康的饮食能 提供人体生长、生存所需要的基本营养，让人们拥有 强健的身教学 过程 体、充沛的精力、拥有健康的人生，对于处 在生长发育时期的学生来说就尤为重要 生活帮在播出的民以食为天的食品安全问题， 直关心的问题，我试图让学生了解食品的安全， 芽。 是我一 并尝 试自己培育安全无公害绿色蔬菜， 所以就提到了生豆 一次备课 二次备课 二、 活动准备 1、 讨论如果我们大家都来生豆芽，那么我们需要提 前了解点什么？准备点什么？ A •豆芽的种类 B .吃豆芽的好处 C .器具 D .生豆芽的方法 E. 生豆牙需要注意点什么 F. 总结出可行的活动步骤与方法 2、 如果要解决上述问题，你想采取那种方式？ 电脑查询、米访卖豆牙的商贩、咨询豕人等等 2、 能在家尝试一下吗？ 3、 组长分配任务，准备下节课带到学校里来实际操 作 教学 豆种、盆子、棉布 过程 三、 活动进行 先总结生豆芽的步骤及自己能想到的温馨提示，其他 的组可以进行补充。 然后就按照步骤生豆芽 挑豆、洗豆、注水浸泡、洗布、盖好。 课上完了，孩子们的兴致应该说是蛮高的， 对于自己培育出的豆芽也非常兴 又开 奋。在活动的准备以及实施的过程中， 既锻炼了孩子的动手操作能力， 反思 们对于出现的问题，能自己想办法解决，而且有了很多的思路。 教学 拓孩子们的视野，同时体会到了成功的快乐。 主要是开拓了孩子的思维空间， 让他
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