课题题目：温室效应的研究 活动时间： 第 1次 活动地点：图书馆 参加活动成员：何志远，蔡萌，孙延昕，洪震，张田丽，刘洋，曾爽，韩雪 活动内容： 1〕目的：搜集有关该课题的资料，并加以概括，使论证观点正确，全面。 2〕形式：查阅，讨论，总结，记录。 3〕过程：将搜集得到的资料进展汇总，挑出来搜集到的资料中有价值的信息，并与小组内的成员讨论出各局部的优缺点，论据内容是否得当全面，再将研究中所选的资料有条理的列出。 4〕结果：选出局部资料，小组成员之间积极参与，讨论内容，得出正确结论。 记录者：韩雪 注：1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。 2、本表一式三份，交由教务处、指导老师、课题组长存档。
年 月 日填
活动记录表〔学生使用〕
课题题目：我们身边的水 活动时间： 参加活动成员： 赵洪亮，邢嘉驿，董乘言等人。 活动内容： 1〕目的：保护水资源 2〕形式：小组讨论及查阅资料 3〕过程：先到附近的水域去调查实际情况，原先川流不息的河水，已经渐渐变干，水已经不再多，拍下干旱的河塘做成图片访问当地人们情况，有些情况不符合。 4〕结果：解决了课题，研究方案问题，寻找了一条合理的道路。 记录者：赵洪亮 注：1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。 第 1 次 活动地点：二道河 2、本表一式三份，交由教务处、指导老师、课题组长存档。
年 月 日填
活动记录表〔学生使用〕
课题题目：孔子“仁〞学说 活动时间： 第 1 次 活动地点：学校微机室 参加活动成员：张珍，李晓彤，顾婉馨，宫启迪，邢嘉驿，董乘言，刘新宇 活动内容： 1〕目的：通过网络搜集相关资料，总结，提炼资料中的要点信息，并加以核对，使论证更具有体，准确，完好，科学。 2〕形式：分工查找 总结提炼 记录 3〕过程：首先将组员分成三组进展资料采集。 将采集的资料进一步归纳，总结。 组员发表个人观点，找出亮点及缺乏。 向导师总结，请教，得出确切结论。 整理个人感悟。 整理，汇成论文。 4〕结果：通过资料的分析和归纳，我们的出孔子“仁〞学说对我们民族，国家都产生了深远的影响这一结论。 记录者：张珍 注：1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份，交由教务处、指导老师、课题组长存档。
年 月 日填
活动记录表〔学生使用〕
课题题目：我们身边的水 活动时间： 第 1 次 活动地点：凤城市蓝旗镇 参加活动成员：孙晓梅，蔡莹莹，林青松，李俊玲，贾艳梅，车明，温昱照 活动内容： 1〕目的：保护水资源。 2〕形式：小组讨论及查阅资料。 3〕过程：先去附近的水去调查实际情况，拍下干旱的河床，向当地的政府询问，与事实并不相符，上网查找资料。 4〕结果：解决了课题的研究方案问题，理解到了水是珍贵的，我们的生活是离不开水的，我们要保护水资源。 记录者：李杨 注：1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份，交由教务处、指导老师、课题组长存档。
年 月 日填
活动记录表〔学生使用〕
课题题目：我们身边的污染 活动时间： 第 1 次 活动地点：凤城 参加活动成员：胡馨月，吴阳，何昱娇，贾艳梅，李东明，刘奇昆，吴凯，白雅萍 活动内容： 1〕目的：唤醒人们保护环境的心。 2〕形式：小组实际考察和查找资料。 3〕过程：我们走访了各个污染严重的地方，并且询问污染的原因，我们回到家里，各自查找资料，看看世界各地的污染情况，和保护环境的措施。 4〕结果：发现我国的环境很不好，我国的资源总量虽然很多，但是人均占有量少，而且随着我们的不合理的开发和利用，我们的资源应经越来越少，并且环境急剧恶化，作为开展大国的我们，应该重视污染的问题了。 记录者：白雅萍 注：1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份，交由教务处、指导老师、课题组长存档。
年 月 日填
活动记录表〔学生使用〕
课题题目：自然文化 活动时间： 第 1 次 活动地点：凤城市区 参加活动成员：曾子俊，王烁，初佳宇，肖劲松 活动内容： 1〕目的：理解凤城市的自然风光与文化。 2〕形式：分自然文化和历史文化两个小组到凤凰山等地理解情况。 3〕过程：组长带着小组成员到凤凰山拍照，并采访山上的常住居民。其他小组成员到历史文化纪念馆理解并采访馆长。 4〕结果：经过一天的时间，我们终于得出了结果，凤城市不光山美，而且祖辈也给我们留下了非常多得文化遗产。 记录者：曾子俊 注：1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份，交由教务处、指导老师、课题组长存档。
年 月 日填
活动记录表〔学生使用〕
课题题目；航天技术 活动时间： 第 1 次 活动地点：凤城 参加活动成员：郑明君，冯玉惠，关法楠，曲思禹，王宣儿，肖劲松，慕虹雪，何林鸿，夏金华 活动内容： 1〕目的：理解我国的航天技术，使我们对太空有更多的理解，激发我们探究科学，探究太空的兴趣，点燃我们心中的梦想。 2〕形式：“太空授课〞开拓了科技与学生面对面授课的新方式，这是一次崭新的教育改革。 3〕过程：上午，我们小组成员在步行街集合，我们拿着调查表找路人进展调查，大多数人对我国的航天技术比拟重视，为我们国家获得的成就感到自豪，并且，相信我国的将来还能不断创造新辉煌。然后，我们拿着调查表回去进展讨论。 4〕结果：探究太空将造福全人类，我们地球上的每一个将从中受益，让我们学会了科技探究不仅仅是科学家的责任，更是全世界的责任，作为青少年的我们应该努力学习考个好大学，将来在各个岗位上都能为国家做奉献。 记录者：郑明君 注：1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份，交由教务处、指导老师、课题组长存档。
年 月 日填
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容