幼儿园小班教案《借玩具》含反思
1、观看情景表演\"兔姐姐玩推拉玩具'，巩固运用交往的礼貌语言。 (情景表演内容：兔姐姐推着小鸭上场，边走边说：\"我是兔姐姐，这是妈妈给我买的小鸭玩具，真好玩！')
小班教案《借玩具》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿学说礼貌用语“请你XXX好吗？谢谢！”“我和你XXX可以吗？谢谢！”“你愿意XXX吗？谢谢！”，学习并探索向同伴借玩具的方法、策略，在游戏中体验与同伴交往的乐趣，增进社会交往能力，快来看看幼儿园小班《借玩具》含反思教案吧。
活动目标：
1、学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2、学说礼貌用语\"请你XXX好吗？谢谢！'\"我和你XXX可以吗？谢谢！'\"你愿意XXX吗？谢谢！'
3、在游戏中体验与同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。 4、大胆说出自己的理解。
5、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 活动准备：
1、玩具：小鸭、飞机、喇叭。
2、三段情景表演，布置兔姐姐玩具城。 活动过程：
一、观看情景表演，学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。
师：兔姐姐的玩具好玩吗？你想玩吗？想玩怎么办？（那我们去跟兔姐姐借来玩吧）跟兔姐姐借玩具时要怎么说？说什么样的话？ 幼儿向兔姐姐借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩，好吗？谢谢！
小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，这样别人会很乐意把玩具借给你玩。
2、观看情景表演\"兔姐姐玩飞机'，学习合作玩玩具的方法。 (情景表演内容：兔姐姐边玩飞机边说：\"这是我爸爸送给我的新飞机，飞啊飞啊，真好玩！')
(1)你想玩兔姐姐的飞机吗？谁来跟兔姐姐借飞机？
幼儿礼貌地向兔姐姐借玩具，兔姐姐拒绝道：\"不行，这只新飞机只有一个！把它给你玩，我就不能玩了。'
(2)兔姐姐为什么不愿意把玩具借给你们玩？(引导幼儿关注被拒绝的原因)
(3)还有什么办法能让兔姐姐和你都能玩到飞机呢？(幼儿再次向兔姐姐借玩具)如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向兔姐姐借玩具说：\"兔姐姐，我和你一起玩滚飞机好吗？'
(4)刚才那个小朋友对兔姐姐说了什么，兔姐姐就愿意和他一起玩了呢？(幼儿实践合作玩的方法)
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小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。
3、观看情景表演\"兔姐姐玩喇叭'，学习交换玩玩具的方法。 (情景表演的内容：兔姐姐边玩边说：\"这是叔叔送给我的喇叭。') (1)兔姐姐的喇叭真好玩，谁想上来跟兔姐姐借喇叭？ (幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，兔姐姐拒绝道：\"不行，喇叭是新的，把它给你玩，我就不能玩了。')
(2)教师去向兔姐姐借玩具同样失败。 怎么办？ (3)老师想办法借玩具。
小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。 二、游戏：借玩具
1、 设计情景：开心玩具城，开展借玩具游戏。 （1）、到玩具城排队有礼貌的向兔姐姐借玩具。
师：小朋友们看，兔姐姐开了一个玩具城，玩具城里有各种各样的玩具吧，你们想玩吗？好，我们可以去找兔姐姐借玩具，跟兔姐姐借玩具的时候要说有礼貌的话，兔姐姐才愿意借给你哦。（兔姐姐，请你把玩具借给我玩，好吗？谢谢！）借到玩具的小朋友，请你去找一张工作毯坐下来玩。（请小朋友排好队借玩具） （2）、与同伴交换玩具
师：小朋友们的玩具都很好玩，如果你想玩别人的玩具，你和他商量一下，跟他交换玩。（你愿意和我交换玩具吗？谢谢！）
（3）、与同伴合作玩
师：小朋友们看，兔姐姐又进了一件新玩具，这个玩具真好玩啊，你们想玩吗？我们把手上的玩具放回柜子里，一起去找兔姐姐借新玩具吧。兔姐姐的玩具只有一个，我们想和她一起玩要怎么说呢？ 三、活动自然结束。
师：今天你们开心吗？老师也很开心，因为小朋友们学会有礼貌的向别人借玩具，懂得和伙伴一起玩玩具。我们表扬一下自己吧！好，请小朋友们把玩具收好休息一下吧。 活动反思：
本活动主要是以情景表演贯穿始终，让孩子在情景表演中学习探索向同伴借玩具的方法，以及学说有礼貌的向他人借玩具，从而培养孩子的社会交往能力。
在情景表演中，孩子们表现的非常好，不仅积极动脑筋想办法向兔姐姐借到玩具，还能大胆并有礼貌地向兔姐姐借玩具，如：当老师提问：\"有什么办法能让你们和兔姐姐都能玩到飞机呢？'孩子很快并能想出：\"它玩一次，我玩一次'、\"大家一起玩'等等方法，并且还踊跃地向兔姐姐有礼貌的借飞机玩。活动气氛活跃，达到老师预设的目标。 唯有不足之处是孩子们玩玩具时，由于玩的时间短，孩子们都不愿意交换玩具
小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。
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