小班健康不乱扔垃圾教案反思

小班健康不乱扔垃圾教案反思

一、活动目标

1.了解润肤露的作用以及简单用法：将脸上每个地方都涂到。

2.知道天冷要保护皮肤。 二、活动准备

1.老师备好几瓶不同的润肤露

2.环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带 三、活动过程

猜一猜：激发擦润肤露的兴趣

导入：冬天到，天气真冷，我的好朋友送我一件礼物，大家想看看吗？

1.教师神秘地拿起盒子，你觉得里面会是什么东西呢？

2.进一步引导：老师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？

说一说：调动孩子生活经验 1.出示润肤露

教师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？” “是擦脸的呀，它也叫润肤露。你们来闻一闻，感觉怎么样？ 2.回忆经验

冬天时我们擦过润肤露吗？家里有什么样的润肤

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露？为什么要用这些东西呢？

小结：天冷了，皮肤很干燥，小面霜，它能保护我们在冬天时不受寒冷 的风吹裂我们的皮肤。润肤露涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。 学学擦润肤露的方法 1.个别孩子操作

“怎么涂的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。 2.帮帮老师

“我也要涂，你们一起帮帮我，好吗？涂在哪里？” 老师边说边涂：小面膏，非常香，我要和你做朋友。 蘸一蘸：手指就像戴上了一顶小帽子。 点一点：点在哪里？ 抹一抹：在哪里抹开？

快给我检查呀，我每个地方都涂到了吗？哦，每个地方都涂到了，我 的脸好舒服。” 3.一起来涂

“你们想涂吗？小镜子前有，你们去挑选自己喜欢的粉试试。”

教师巡回指导：“涂好膏照照镜子，看看抹开了吗？涂完膏，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？

小结：高兴吗？我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，

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我们把礼物放到娃娃家，每天都和它做朋友。 教学反思：

取材孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在平时操作中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合思想。在活动开展的过程中，老师 还能注重环境生活化，活动氛围宽松、活跃，孩子们乐意说、乐意学。但是有一些细节方面还需完善，比如：提供的镜子没有充分利用，如果在“帮帮老师”环节中，当孩子注意到老师脸上的膏没有涂开时，此时老师可以趁势引导孩子涂膏要照镜子，这样做才能知道脸上的膏是否抹开，同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。 不乱扔垃圾 目标：

1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。 2．通过活动懂得不乱扔垃圾。 准备：玩具糖若干 过程： 导入部分：

1． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去

2． 律动：跟着妈妈走走 公园到了，我们到草地上坐会。

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基本部分

1． 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物 2． 木偶表演

a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”

b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交

提问： A小兔怎么了？

B怎么会摔交的？幼儿自由对小兔讲讲安慰的话 C 是谁扔的香蕉皮？ D 那，香蕉皮应该扔那？ 快把小猴叫出来对他说幼儿学说。 木偶表演 现在小猴怎样了？

3． 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

结束部分 不早了，我们开汽车回家了 音游《汽车开来了》。

托班环保教案：《不乱扔垃圾》 ——设计者：王丽雅 活动目标：

1、通过活动让幼儿养成良好的生活习惯，知道不能

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乱扔垃圾。

2、培养初步的环保意识，并体验集体活动的乐趣。 活动过程： 一、导入部分： 1、音乐——开火车。

老师和宝宝们开汽车去操场里玩。

师：宝宝们。现在我们一起开汽车去操场里玩好吗？那出发喽！

2、师：“叮咚，操场到了。” 二、播放视频《乱扔香蕉皮》：

1、老师：“宝宝们猜猜，今天会有谁来到幼儿园里玩呢？他们都多起来了。我们一起来看看他们在公园里是怎么玩的？

2、播放视频《乱扔香蕉皮》

提问：绿泡泡干了什么事情？猜猜看接下来会发生什么事情？香蕉皮扔在地上。香蕉皮哭了，对了，她找不到自己的家了。那我们一起接着往下看吧！ “小咕咚怎么了？\\发生了什么事？

为什么会滑倒呢？当幼儿说不出时教师再追问：它踩到了什么？”教师的引导语：哎呦，小咕咚摔得可真疼啊，谁来帮他说句好听的话？

绿泡泡这样做对吗？香蕉皮应该扔哪里呢？”

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老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾桶里”。

三、把垃圾送回家

小朋友看看我们幼儿园的里有没有乱扔垃圾 提问： 1、这些垃圾是从哪里来的呢？都是谁扔地么？ 2、哥哥姐姐丢了很多的垃圾，你们觉得这样做好吗？ 3、那我们应该怎么做呢？

4、那我们去把垃圾送到垃圾的家好吗？ 师小结：

是啊，我们不要像绿泡泡一样乱扔垃圾，我们要做一个爱护环境的乖宝宝，把垃圾都扔到垃圾桶里去。 那我们开火车一起去把垃圾捡起来送到垃圾桶里去。

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