主题：丰收的季节
班级：大五班 月份：九月份
一、主题解读
“丰收”对幼儿来说也许是一个较为抽象的概念，但丰收却与幼儿的生活息息相关。故对“丰收”的认识宜引导幼儿从日常生活即幼儿所熟悉的事物入手，如从对各种粮食的认识，体验粮食的丰收；从参与水果的采摘、品尝，体验水果的丰收；由参观蔬菜基地，了解蔬菜的丰收等。此外，还可拓宽幼儿对“丰收”的认识。如了解粮食、蔬菜、水果等加工后的产品，如米酒、纸张、化妆品、润滑油、肥皂、棉布等。使幼儿初步感受“丰收”对人们生活所起到的重要作用。
幼儿园可以结合本地的实际，让幼儿感受当地的丰收景象，了解成人要为丰收付出辛勤的劳动，学会用语言表现丰收景象，学会用各种艺术形式表达丰收的喜悦，萌发幼儿热爱自然、热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。 二、预期效果
㈠知道秋天是粮食、瓜果、蔬菜等丰收的季节，感受人们在丰收时的喜悦心情，激发幼儿对生活的热爱，萌发幼儿热爱大自然、热爱科学的情感。
㈡感受劳动的快乐与艰辛，知道粮食来自不易，激发幼儿热爱劳动，热爱劳动人民的情感，初步懂得尊重成人劳动，珍惜劳动成果。
㈢学习用各种手段表现秋天的美，体验与丰收有关的歌舞的
情感；能欣赏有关秋天的文学作品，练习仿编儿歌、散文去赞美秋天，学会运用优美的语句描述丰收的景象，表达自己的感受；利用绘画、泥工等多种形式的创作活动，表现对秋天的理解。 ㈣参加户外体育游戏和活动，练习正确而灵活地走、跑、跳、投、钻、爬、越障碍跑等。 三、环境创设
设置“丰收的季节”的环境：陈列幼儿收集的各种瓜果、农作物等；墙饰反映丰收特征的幼儿美术作品（如秋游、金色的稻田、结满果实的果园、高科技实验大棚、无土栽培的蔬菜等）；提供彩色油纸、皱纹纸、颜料、小排笔让幼儿表现自己对丰收季节的认识；沙池增添彩色油泥、树枝、小铲子让幼儿建立“丰收的农场”、“丰收的果园“等立体造型。 四、生活渗透
㈠启发幼儿根据平时吃水果的经验编简单的水果谜语。 ㈡秋季带领幼儿到户外活动时，引导幼儿观察秋天的蓝天、云彩，感觉秋天的风。
㈢带幼儿参观园地劳动，种植农作物（如蚕豆、青菜等）。 ㈣在自然角种植大白菜和萝卜，引导幼儿观察种植物的生长过程。
㈤带幼儿采集各种植物的落叶，制成书签。 ㈥师生共同采集植物标本。
㈦用餐时不掉饭粒，饭后会收拾饭桌。 五、家园同步
注意引导幼儿平时观察秋季及其天气的变化，协助幼儿收集“丰收的果实”，开阔幼儿的眼界；让幼儿协助大人分水果、洗水果、切水果等；带幼儿到郊外采摘水果等。
主题：丰收的季节
分主题一：粮食堆满仓
社会活动：水稻的起源 德育活动：珍惜一粒米 科学活动：金秋丰收图 科学活动：农民的好帮手 健康活动：粮食堆满仓 体育活动：拾稻穗 艺术活动：（绘画）拾稻穗 安全活动：不搞恶作剧 礼仪教育：老师，教师节快乐 数学活动：图形变变变
分主题二：小小菜园子 语言活动：儿歌《菜园里的歌》 社会活动：多吃青菜身体棒 认知活动：西红柿是蔬菜还是水果 艺术活动：歌曲《开辟小菜园》 艺术活动：我喜欢吃的蔬菜 安全活动：正确使用杀虫物品
分主题三：好吃的水果 语言活动：故事《外星种子的故事》 语言活动：儿歌《七个阿姨来摘果》 科学活动：分瓜果 艺术活动：歌曲《芒果季节》 艺术活动：弹簧跳跳
分主题四：种子用处大 语言活动：棉花的用途 科学活动：数字宝宝 艺术活动： 礼仪教育：开关门
分主题五：秋天多美丽 语言活动：诗歌《秋叶》 语言活动：儿歌《金黄的雨点儿》 社会活动：甘蔗全身都是宝 健康活动：去秋游 科学活动：分瓜果
礼仪教育：敲门 科学活动：玩滑梯
健康活动：运蔬菜 艺术活动：蔬菜丰收了
语言活动：葡萄
安全活动：当心被卡到 礼仪教育：中秋节快乐 艺术活动：水果舞会 健康活动：摘果子
语言活动：猜谜活动《棉花》 1—100 科学活动：（小实验）发豆芽》 美工《豆类粘贴画》 健康活动：翻黄豆 安全活动：安全做运动
语言活动：散文《美丽的秋天》
社会活动：苹果树
安全活动：不要模仿危险表演 科学活动：翻花片
艺术活动：歌曲《秋天多么美》 礼仪活动：接听电话
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