活动目的：
1、让学生知道新世纪的小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处。
2、培养学生良好的品质,根据自己的礼仪认知能力道、道德判断能力,在具体的环境
具体情况下作出最佳判断,并作出相应的符合礼仪的行为。
3、帮助学生树立正确的人际交往意识,提高学生的社会交往能力。 活动准备：
1、 排练童谣及诗歌朗诵。 2、 搜集关于文明礼貌的知识。 活动过程：
一、播放音乐，引入班会
（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场） 主持人：各位老师；各位同学；你们好！
主持人：有一种语言是神奇的，它的热情能使冰山融化！
有一种行为是魅力的，它像纽带能使沟壑变虹桥！ 它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。
主持人：文明从我做起，从身边做起，请欣赏美的童谣，相信你的身心更愉悦，你的行为会更美！：让我们一起来朗诵吧！ 二、朗诵童谣《咱们从小讲礼貌》。
咱们从小讲礼貌
晨风吹，阳光照，红领巾胸前飘 小朋友啊欢欢喜喜进学校， 见了老师敬个礼，见了同学 问声好
老师您好！同学你早！
团结友爱心一条，团结友爱心一条 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌
小朋友呀咋们一定要记牢
不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛
纪律要遵守，卫生要做到
咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌
三、互动环节 神秘语言
主持人：古老的中国是文明的国度，现代社会的中国更是个礼仪之邦，从孔子的学《礼》到我们现在的日常交往，礼仪都扮演着奇妙的角色。以下的情景应该怎样做呢？请看：
(场景一) 当你想向同学借东西时，你该怎么说，怎样做呢？
主持人：这两位同学谁说的更好一些呢？或者把他们的方法综合在一起更好些？让我们一起来看下一个场景。
(场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? 主持人：说的真好，我们也要这样做，下一个场景有应如何解决呢？ (场景三)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？
主持人：当我们遇到这样的问题时，希望我们也能做到像某某同学这样；知道父母的名字，电话号码，家庭住址。让我们一起来看下一个场景 (场景四) 当家里来了客人，你怎样招待他？
主持人：这样做可以吗？让我们一起来看下一个场景 (场景五) 如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？ 四、文明礼仪大讨论：
主持人：在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶呢？同学们说一说吧！
主持人：我知道我们大家都是“礼”性人，在我们的校园、家庭和社会上怎样做才算是一位文明礼仪的好少年呢？让我们静下心来看看我们学生的这些不文明的行为
主持人:对于这些现象我们应该怎样做呢？
主持人：我们也要做到像儿歌中所说的那样。让我们一起来朗诵儿歌吧 主持人：我们能做到高高兴兴上学校吗？让我们一起来朗诵下一首儿歌我们一定要做到升旗歌中要求的那样。让我们一起来朗诵下一首儿歌，我们能做到上课歌中的要求吗？让我们一起来朗诵下一首儿歌， 写字歌中的要求能做到吗？让我们一起来朗诵下一首儿歌，下课哥中的要求多吗？让我们一起来朗诵下一首儿歌，午餐歌中的爱惜粮食我们能做到吗？让我们一起来朗诵下一首儿歌，放学歌我们一定要记牢呀！
主持人：让我们一起来庄严的宣誓： 从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，讲究卫生，爱护公物，坚决向不文明言行告别。做合格的学生，做优秀的公民。 五、总结
班主任寄语：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。我希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！主持人小结：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开得更加美丽，更加鲜艳！本次班会到此结束。 希望大家都能成为，讲文明懂礼貌的小学生！
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