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(名师整理)历史七年级上册第6课《动荡的春秋时期》省优质课获奖教案

来源:乌哈旅游
章节第6课 动荡的春秋时期 名称 课 型 新授课 主备人 ①知识与能力目标: 了解春秋争霸的原因,以辩证的观点分析春秋争霸所体现的时代特征及其历史影响,理解人才与强国的关系,培养学生在比较中认识历史的能力。 ②过程与方法目标: 通过对春秋争霸战争背景的了解,学生懂得春秋争霸实际上是政治、经济、课时 军事等综合国力的较量,逐步学会全面看待历史问题的方法。 目标 ③情感态度价值观目标 通过对春秋时期各个霸主建立霸业的经 历,学生认识到,国兴靠治,人兴靠明确的目标,坚持不懈,兴人是 兴国的关键。教育学生从小树立远大目标,为将来建设祖国,振兴民 族做好准备。 重点 春秋争霸的原因 难点 春秋时期经济的发展导致政治上的变化 教学 环节 创设视频《中国通史》节选解释春秋时期及其名字来历 通过视 授课人 上课时间 编号 情境 教师导入:我们一起来看一下本课的标题《动荡的春秋时期》,请频简单引入同学们说说“动荡”的近义词。有变化才有变动,变化太大就会打清楚的1

课题 破原有的局面出现动荡,所以要了解春秋时期的动荡,先要看看春交代大秋时期我国社会发生了哪些变化? 的背景 一、春秋时期的经济发展 教师介绍背景:忆一忆:你还记得远古人类使用的是什么生产工具吗? 出示铁器图片; 材料《管子》记载:春秋时期,齐国应经用铁农具耕种土地 《山海经》记载:铁矿山,达三十多处学生阅读教材P27 相关史事 1.铁农具有哪些优越性? 2.除了铁农具,人们还使用了牛耕耕作(提高生产效率),铁器、牛 讲授 耕应用于农业生产有什么作用? (标志着农业生产力的发展水平进入新阶段) 3.农业的进步带动了手工业、商业的发展,请哪位同学给大家介绍新课 一下? 过渡:春秋时期,农业、手工业、商业的进步,推动了经济的飞速发展,而经济的发展又使西周的制度遭到破坏。 二、王室衰微 回忆西周分封制内容,对比春秋时期的分封制被破坏的表现 1分封制瓦解 2诸侯不在听从天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯 2

3.各诸侯国不断进行战争。春秋时期,周王室衰微。 材料: “平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(诸侯的官衔名)” —《史记周本纪》 春秋时期,诸侯取代了周天子操纵国家政权,使国家处于什么状态? 学生思考回答:诸侯争霸,国家战乱不断 老师总结:西周分封制时期,礼乐征伐自天子出,到了春秋时期,分封制遭到破坏,王室衰微,天子依附于强大的诸侯,开始了诸侯争霸 三、诸侯争霸 观看视频《中国通史》节选春秋五霸有两种版本,而没有争议的是春秋首霸是齐桓公相关史事:齐桓公 吕氏 姓姜 名小白任用管仲为相,执掌国政。他采纳管仲的建议,改革内政,发展生产,训练军队,使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号,号令诸侯,成为春秋时期第一个霸主。 1.他为什么你能够首成霸业? 齐桓公首霸之后,一些大诸侯争相效仿,其中最典型的是晋和楚,也成就了另一位霸主晋文公。观看视频《中国通史》节选城濮大战成语:退避三舍,春秋时期还有很多家喻户晓的成语故事。 活动:春秋故事展: 老马识途、一鸣惊人、卧薪尝胆 3

刚刚我们知道了很多春秋争霸的故事,同学们的精彩讲述仿佛把我们带回了那个金戈铁马,既充满了智慧又弥漫着血腥的古战场。 这些护头甲胄和兵器就是那一段岁月最好的见证。 合作探究: 在不断的争霸战争中,齐桓公、晋文公、楚庄王等先后成为春秋霸主,他们成为春秋霸主的原因有哪些?给我们哪些启迪? 材料: (一)春秋时期的大国争霸,使战事不断,中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之苦,如郑国遭受战祸70多次,宋国也有40多次。——《史记周本纪》 (二)春秋无义战——孟子 合作探究:春秋时期,诸侯争霸有何利弊 拓展慧悟历史:看完动荡的春秋时期这个影片,如果你穿越到那个 延伸 时期,你想过什么样的生活? 课堂回顾本节课的所学的内容 小结 作业 完成同课的同步导练 布置 板书 设计

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