作者机构： 苏州高等幼儿师范学校附属教育幼儿园,江苏苏州215005出版物刊名： 教育观察页码： 32-33页
年卷期： 2014年 第21期主题词： 幼儿园 班级记录 幼儿
摘要：班级记录是将班级幼儿活动的过程实录加以分析和解释的观察记录。记录是一种教学方法、研究方法，它促进教与学，旨在提出新问题，关注过程和意义。记录保证班级计划的运行，能够提高幼儿的自主学习能力，促进教师自我成长。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容