一、 复习内容
单元 课题 话题 语法 Unit 1 Where did you go on vacation?（谈论假期生活，一般过去时） Unit 2 How often do you exercise?（谈论生活习惯，一般现在时） Unit 3 I'm more outgoing than my sister（谈论事物对比， 形容词比较级） Unit 4 What's the best movie theater?（谈论事物比较，形容词最高级） Unit5 Do you want to watch a game show?（谈论内心想法，一般现在时） Unit6 I’m going to study computer science.(谈谈生活的目标，一般将来时) Unit7 Will people have robots?(对将来生活的预言，一般将来时) Unit8 How do you make a banana milk shake?(描述进程，祈使句)
Unit9 Can you come to my party?(学习邀请，作出、接受和拒绝邀请，学习表请求的句子)
Unit10 If you go to the party, you’ll have a great time.(作出决定，学习if的条件状语从句)
二、复习的主要目标：
1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2．通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。 3．通过课前“morning report”，激发学生听课的兴趣和积极性，让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
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三、复习重点：
本册单词、词组；英语短文阅读 四、课堂复习安排：
每单元2课时复习（1课时单词过关，1课时读书。包括复习短语、笔记、作文，完成基础练习题），每3单元一次进行复习检测。 四、 复习的主要策略：
1、加强复习课的备课和研讨。讨论重点、难点、写作。
2. 加强听力、口头和笔头练习。每三个单元根据复习的内容让学生课后完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。
3. 及时评讲及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。 4. 及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力。
5、在复习巩固基础知识的同时，扩展完成单词拼写和阅读短文。 五、复习时间和安排 1、第14周
第1--2课时（Unit1） 第3--4课时（Unit2） 第5--6课时（Unit3）
第7--8课时完成期末试卷（一） 3、第15周
第9--10课时（Unit4） 第11-12课时（Unit5）
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第13--14课时（Unit6）综合复习卷（一） 第15-16课时完成期末试卷（二） 3、第17周
第17--18课时（Unit7） 第19--20课时（Unit8） 第21--22课时（Unit9）
第23--24课时完成期末试卷（三） 3、第18周
第25--26课时（Unit10）
第27--28课时完成期末综合练习（一）
第29--30课时完成期末综合练习（二）
总之，紧张的复习工作即将展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成复习任务，并为今后的学习打下扎实的基础。
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