用爱与责任彰显幼儿教师的人格魅力

用爱与责任彰显幼儿教师的人格魅力

作者：潘玉婷

来源：《现代教育科学·小学教师》2012年第01期

一、责任——让爱无条件

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张笑脸、摸摸那个调皮的小脑袋，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴望着阳光和雨露。每天清晨，“老师，您早”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚，随着一声声“老师，再见”，给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起我对教育事业深深的爱，我真正体会了一个教师所有的幸福、快乐与责任。

记得我参加工作几年后，班里来了一位小女孩，个子高高的，五岁才入小班，口语不清、手脚动作不灵活，性格怪癖，什么都不懂。她双手软弱无力，每次上厕所都需要老师帮她脱裤子、提裤子，她如果不开心就不言语，而是默默地流泪。看到如此的孩子，我心很疼。不管怎样，她是我的学生，我有责任给她以更多的爱，尽最大努力去帮助她。于是，我和班内老师共同制定了一套帮教计划，若见效不明显就及时改进，直至她有所改变。课堂上，我坚持常提问她，处处关心和鼓励她，手把手教她握笔、画画、练习手腕操等。通过两年多的精心呵护和培养，耐心和努力，终于换来了孩子的进步，她已能画些简单的画和背诵儿歌，讲些简单的故事了。在她随妈妈迁到西藏之前，她含着泪送来了一幅亲笔画，画里写着“潘老师，我爱您！”至今，这幅画一直保留在我的书桌里。我的爱没有白白付出，爱换来了孩子可喜的进步，责任孕育了孩子对人生的自信。 二、把爱洒向每一个孩子

我深深地知道，一双眼睛看不住几十个孩子，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子”。教师应把爱洒向每一个孩子，尤其是单亲家庭的孩子。当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。

肖同学是个单亲家庭的孩子，爸爸几乎不来幼儿园，都是爷爷来接送。孩子有一双水汪汪的大眼睛，但让人看着心怜。她性格怪癖，不爱说话，沉默寡言，不喜欢参加集体活动，上课从不敢回答问题，面对着这样的孩子，我下决心一定要让她变得坚强、勇敢、活泼。我常和她谈话，抱抱她，亲亲她，和她一起游戏，多让她感受妈妈般的温暖，鼓励她参加各种活动。久而久之她笑了、她说了、她不再是默默躲在一边的小弱苗，她自信勇敢了。毕业典礼时，她代表小朋友发言：“潘教师，我很喜欢您，我舍不得离开您，以后我会经常回来看您！”当时，我激动地流下了眼泪，我深深地感到，世界上除了伟大的母爱，就是最真诚、最美好的师生之爱。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

三、用爱感知孩子、尊重孩子

我认为，孩子虽然幼小、但他们同样具有自尊心。自尊心是孩子自我教育、自我发展的内在动力。所以，教师尊重孩子是一件至关重要的事情，决不能以孩子不懂事为由，而要求孩子绝对服从。

例如：我班有个调皮好惹事出了名的男孩子张同学，他特别爱欺负别的孩子。有一次，孩子们在户外活动，涵涵说张同学不让她玩，并把她从滑梯上拉下来了，说着就哭了起来，我听后立刻走到张同学面前批评了他，他不吭声却流泪了。奇怪，这孩子是不轻易掉眼泪的，经过仔细询问他说：“老师，我不是不让涵涵玩，她在滑梯上反向跑，我害怕她摔下来，我没有……”我错怪他了，自责用一贯的眼光去衡量他，我一把把他搂在怀里，对他说：“对不起，老师错怪了你。”我把他关爱小朋友的行为讲给大家听，孩子们对他都竖起了大拇指，他红着脸笑了。

四、丝丝爱心孕花美，缕缕香甜映花开

“听说有一种神奇的草，如果吃了就不会变老，我要去把这种草找到”，妈妈说，“傻孩子，你永远也找不到。”

“我多想有一支马良的神笔，在墙上画出那株仙草，把它献给我的老师，老师吃了奇迹就出现了，皱纹不会爬上她的额头，岁月不会压弯她的腰……”

那是2009年的6月底，又一届大班的孩子们临近毕业了，他们将要告别生活三年的幼儿园，走向小学的大门。这天，我组织孩子们进行谈话，共同回忆起了幼儿园生活的点点滴滴，那些美好的回忆，如同一幅幅长长的画卷，在我们眼前缓缓展开……

三年前，你们哭着闹着无奈地离开爸爸妈妈的怀抱，哭哭啼啼不愿上幼儿园，笨笨拙拙不会穿衣，更不要说唱歌、跳舞、写字、画图画……三年后的今天，老师每天看到的是你们快乐的笑脸，优美的舞姿，还有赏心悦目的图画；每天听到的是你们欢快的问好声和快快乐乐与爸爸妈妈说的再见声；还有上课时朗朗的读书声；以及让人回味无穷的歌声……你们自信了，你们勇敢了，长大后的你们，敢说敢做，遇到什么事情都不怕，那么惹人疼爱。

谈话结束后，我又将最后一首歌《不老的老师》教给孩子们唱。没想到，当我动情地边弹边唱一遍后，教室内一片寂静。“怎么回事？”往常音乐课我唱完后孩子们会高兴地拍手，可今天却很反常，我纳闷地看了看孩子们，发现一个小朋友的嘴巴紧绷着，鼻子也一颤一颤的，双眼充满了泪水。“怎么了？是不是难受啊？”我的话音还未落，她就“哇”一声哭了起来，她这一哭，就像开闸的洪水一样，孩子们接二连三地哭成一片，有的干脆跑到我面前抱着我的腿哭，顷刻间，有许多女孩子都拥向我，仰着小脸泪光闪闪，咧着小嘴叫老师！我们层层相抱，哭作一团！特别是蒙蒙和朱××小朋友，放声大哭，劝都劝不住。放眼望去，整个教室几十个孩子，有的神情凝重，面无表情地看着眼前突发的一切；有的趴桌上不管不顾，尽情地放声大哭；还

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

有的边哭边断断续续地说：“潘、潘老师，我不想毕业！”“老师我、我也不毕业！”“老师，我不离开你！哇……”看着眼前一个个的小泪人，听着稚嫩令人心酸的声音，弄得我和刘老师也哗哗地跟着一起掉眼泪……啊！此情此景，我永远都不会，也不可能忘记……

像一首歌中所唱的那样，“老师放飞的是小鸟，守巢的总是你……”感谢你们，我可爱的孩子们！是你们让我深感“老师”二字的自豪；是你们让我体会到作为一名幼儿教师的幸福；是你们让我找到了存在的价值！能成为你们的启蒙老师我很荣幸！孩子们！你们的“羽毛”已渐丰满，飞吧！勇敢果断地向前飞吧！你们一定会成为搏击长空的雄鹰！不论你们将来有多么大的成就，还是很平凡、很普通，老师都将永远祝福你们，以你们为荣！再见了孩子们，祝你们在新的征途中一帆风顺！再见了孩子们！老师会把你们的乖和调皮还有爱记在心中，同时老师也会把曾经给予你们的爱播撒给更多的孩子们……