课 程 教 学 大 纲
课 程 名 称：会计基础知识 适 用 对 象：高中起点 适 用 专 业：市场营销专业
总 课 时：42学时
二○○八年五月十五日
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《会计基础知识》教学大纲
一、课程基本信息 课程编号 课程类别 适用对象 适用专业 开课学期 总学时、总学分 考核方式 前续课程 后续课程 参考文献 二、课程
通过本课程的教学，使学生能够掌握会计学的基本知识和基本方法，了解会计的基本理论，培养学生经济效益观念和理财能力，为其进一步学习其他经济类课程打下良好的基础。教学中应注意对学生基础技能培养，符合高职应用型人才的培养目标。
根据高职市场营销专业教学计划的要求，本课程应该达到以下教学目标 1．学生知识结构目标
熟悉会计核算的内容、特点与要求，掌握会计要素及会计等式，会计分录的编制方法，原始凭证的填制要求和审核，对账和结账的程序和方法，会计报表的结构特点和编制方法。
2．学生专业能力目标
具有正确判断经济业务性质的基本能力，正确处理各类经济业务的能力；具备会计基本知识和基本技能，能够运用会计知识与技能进行企业经济业务的核算与计算。
３．学生专业素质目标
具有政策观念和法制观念，遵纪守法，自觉遵守职业道德与行业规范。 三、教学要求
0101028 专业必修课 高中起点 市场营销 第5学期（三年制） 42学时 2学分 其中理论课32学时， 课内实验课10时 开课系、开课教研室 会计系，会计教研室 第5期 理论课——考试 《经济学原理》 / 《基础会计学》 主编 丁树俊 高等教育出版社 《基础会计》 主编 张玉森 高等教育出版社 2
1．教学改革要求
（1）将教学内容划分两大模块：会计业务基础知识模块和实践性操作训练模块。
（2）改变传统的教学方法，应用启发式、互动式教学法，并采用多媒体辅助教学。
（3）改革考试内容方式，加大对技能的考查力度。 2．课堂教学要求
（1）教师应精心组织教学内容，尽力做到理论联系实践，寓趣味性、知识性于一身。
（2）重视课堂气氛，恰当地激发学生的学习兴趣。
（3）采用通俗实用的教学方法也是完善课堂教学艺术、提高课堂教学质
量的方法。
3．实践技能的要求
要求学生了解会计实务工作的基本程序与内容，理解“基础会计”课程 理论教学与实验教学的内容及其相互关系，掌握包括会计凭证的认识及填写各种会计账簿的认识及填写、会计报表的认识及填写等专项基础性实验的实务操作。
四、与相关课程的联系 1．与前续课程的联系
对于市场营销专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。经济学的知识有助于会计学原理理解和掌握。
五、教学内容及基本要求 1．课堂教学内容及基本要求 1.1理论知识 序号 1 总论 模块 主要教学内容 会计核算基本要求和会计信息质量要求，会计的方法，会计学及其体系 教学要求 使学生了解会计的产生与发展，明确会计的职能和任务，掌握会计的基本概念、基本理论及会计核算方法与基本技能；为今后的学习打下基础。 课时 2 3
序号 模块 主要教学内容 教学要求 理解企业会计要素与会计对象的关系，明确会计科目的作用、设置会计科目应遵循的原则以及科目内容和科目级次，进而掌握会计科目与账户的关系和设置的必要性以及账户的基本结构。 课时 2 会计要素、会会计对象、会计要素和会计计科目和帐户 等式、会计科目和帐户 4 复式记帐的理论基础和基本内容、借贷记帐法 通过本章的学习，了解企业生产经营过程的特点及其主要经济业务，掌握3 复式记帐原理 企业主要经营过程的基本业务进行正确的账务处理，掌握成本计算的原理及应用。 会计凭证的种类，原始凭证、记帐凭证的填制和保管通过本章学习，使学生理解会计凭证的概念、作2 会计凭证 4 员，会计凭证的传递和保管 用、种类，掌握原始凭证和记账凭证的分类、关系以及填制和审核方法；了解会计凭证的传递程序和保管要求。 4 5 复式记帐与会资金筹集业务、供应过程业务、生产过程业务、销售通过本章的学习，要求学生掌握制造业的主要经济业务过程中的核算方法和会计处理 通过本章学习，了解日记 2 计凭证的应用 过程业务的核算 设帐和记帐，对帐和结帐，帐簿的更换与保管 账、总分类账等主要账簿的设置方法；熟悉账簿使用规则和登记要求；了解对账的内容和结账的方法。 2 ６ 会计账簿 4
序号 模块 主要教学内容 教学要求 通过学习，要求了解财产清查的意义和种类，以及清查结果的业务处理；了解永续盘存制和实地盘存制；掌握各类财产清查的具体方法和银行存款余额调节表的编制方法。 课时 ７ 财产清查 财产清查的意义和种类、方法，财产清查结果的处理 4 资产负债表、利润表、现金流量表 通过本章学习，应使学生在理解会计报表的作用、种类和编制要求的基础上，初步掌握编制和阅读８ 财务会计报告 主要会计报表的基础知识；着重掌握资产负债表和利润表的内容、结构和编制方法；了解现金流量表的意义和结构；熟悉主要会计报表的勾稽关系。 账务处理程序的意义和要通过本章学习，使学生理6 求、记帐凭证、科目汇总表、解合理建立各种账务处理汇总记帐凭证帐务处理程９ 帐务处理程序 序 程序的的意义和基本要求，掌握各种账务处理程序的特点、凭证和账簿的设置以及账务处理程序，明确不同账务处理程序的优缺点和适用范围。 考核课时 合 计 0 32 4
1.2课内实验
序号 模块 实验项目 实验要求 课时 5
序号 模块 实验项目 实验要求 通过本部分实训，要求学生掌握汉字书写和会计大写数字的基本要求，熟练运课时 1 基础知识 实验 用阿拉伯数字的标准书写，掌握金额大小会计基本技能 写的读写方法，理解并熟悉会计业务的表述特点和摘要。能够正确填写常见票据和结算凭证。 通过本部分实训，要求学生熟练掌握原始凭证、记帐各种原始凭证、记账凭证的填制和审核方2 2 凭证编制与审核 法， 熟悉常用账务处理程序的原理。 2 凭证业务 登记会计帐簿 通过本部分实训，要求学生了解各种会计账簿的格式和种类，并能够理解其用途，熟练掌握几种主要账簿的登记方法，并理解“账簿”与“凭证”的关系。 3 合 计
综合模拟实训 建帐、登帐、对帐、结帐、编制会计报表 通过本部分实训，要求学生掌握常见经济业务有关原始附件、记账凭证的填制、审核方法，掌握登记账簿及对账结账的方法，并编制当月完整业务的相关会计报表，学习装订凭证的方法。 2 4 10
六、考核方式与标准说明 1．考核方式
会计知识课程将理论考核和实践考核相结合，采用考查的考核方式。理论考核分为理论知识考核和课内实验考核两部分，理论知识考核部分由平时成绩与闭卷笔试成绩组成，采用考查的方式，以笔试成绩为主；课内实践成绩以平时成绩的方式计入期末成绩。具体如下表：
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序号 名 称 期末闭卷考试 考核比例 60% 10% 15% 15% 100% 考核方式 考查 1 理论知识考核 平时成绩 课堂表现、作业等 课内实践 实验操作过程 实验操作效果 考查 合 计
2．考核标准 序号 1 教学单元 考核知识点及要求 掌握会计核算的基本前提和会计信息质量要求，会计核算的方法 掌握会计要素与会计对象的关系，如何设置会计科目与帐户，以及帐户的基本结构 掌握复式记帐的原理和基本内容，对借贷记帐法能灵活运用 理解会计凭证的概念、作用、种类，掌握原4 会计凭证 始凭证和记账凭证的分类、关系以及填制和审核方法；了解会计凭证的传递程序和保管要求。 5 复式记帐与会计凭证的应用 掌握制造业的主要经济业务过程中的核算方法和会计处理 了解日记账、总分类账等主要账簿的设置方6 会计帐簿 法；熟悉账簿使用规则和登记要求；了解对账的内容和结账的方法 要求了解财产清查的意义和种类，以及清查7 财产清查 结果的业务处理；了解永续盘存制和实地盘存制；掌握各类财产清查的具体方法和银行存款余额调节表的编制方法。 掌握编制和阅读主要会计报表的基础知识；8 财务会计报告 着重掌握资产负债表和利润表的内容、结构和编制方法；了解现金流量表的意义和结构；熟悉主要会计报表的勾稽关系。
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考核比例 总论 5% 2 会计要素、会计科目和帐户 10% 3 复式记帐原理 10% 10% 15% 10% 10% 20% 序号 教学单元 考核知识点及要求 掌握各种账务处理程序的特点、凭证和账簿考核比例 9 财务处理程序 的设置以及账务处理程序，明确不同账务处理程序的优缺点和适用范围。 10% 合 计 100%
七、建议选用的教材 1．教材选取的原则
由于是非会计专业，在选取教材时应结合实际情况，教材难度不能过大，
而要通俗易懂 2．推荐教材
《新编基础会计》 新世纪高职高专教材编审委员会组编 曲洪山 禹阿平主编 大连理工大学出版社
3．参考的教学资料
《基础会计学》 主编 丁树俊 高等教育出版社 《基础会计》 主编 张玉森 高等教育出版社
执笔：刘蓉娜 日期：2008-05-15 审阅： 日期： 审定： 日期：
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