20xx年度，在上级主管部门的领导下，我校按照年初制定的工作计划，有条不紊的开展各项工作，经过全体教职员工的共同努力，圆满完成了各项工作任务，现将具体情况总结如下:
一、 师德建设常抓不懈。
1、师德教育。师德建设是学校工作的重中之重。学校鼓励教师“人人争先进，个个当典型”。在第30个教师节期间，我校有5人获县模范教师、2人获先进工作者光荣称号，11人获乡先进工作者光荣称号。
2、规范办学行为。及时传达省、市、县有关会议精神，组织全体教师认真学习中央八项规定、《xx市治理公办中小学在职教师从事有偿家教暂行规定》等，帮助教师认清形势，提高认识，自觉遵守各项规定，全年我校无一例违规违纪事件。
3、党的群众路线教育实践活动。学校在党员教师中切实开展党的群众路线教育实践活动。通过知识竞赛、征文活动、自评与互评等各种形式把党的群众路线教育实践活动落到实处。
二、教学质量稳步提升
1、建章立制明方向。今年秋学期，中心校并入到中心校，各项工作千头万绪，为统一思想、统一认识，学校制定了《xx乡中心学校有关管理制度》。引入了竞争机制，制定了科学、公平、公正的评比细则，为学校各项工作指明了努力的方向。
2、加强教师培训。继续组织中、小学教师全员参加继续教育学习。其中6人参加国家、省、市级培训，5人参加县学科培训，32人完成“国培”学习任务，幼儿教师培训5人，小学骨干校长培训2人。
3、重视教科研活动。学校积极组织教师参加“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动，切实开展教师岗位练兵活动，群策群力，做好教师网上“晒课”工作，截至目前，参加网上“晒课”的教师达30人。中心小学叶云飞老师、花园小学程道存老师、xx小学华德敏老师分获全县小学语文优质课大赛一、三、三等奖，中心幼儿园教师徐琼获学前教育音乐优质课二等奖，中心小学王丽、张婷婷、xx小学汪德凯三位教师均获得小学数学优质课三等奖。中心幼儿园在“全县优秀幼儿早操光盘评选”活动中荣获一等奖。中心校杨金花、葛贤宽两位教师分获美术、体育学科优质课评比三等奖。中小学教师50人获县级教育教学论文奖，;3人获县家教论文奖。5月份，学校开展了乡级骨干教师评选活动，有10人获骨干教师荣誉，并实行动态管理，每三年评选一次，对评上的骨干教师逐年考评，合格者每年发放400元教研经费。
4、强化教学考评、监督工作。对全校教师教学工作建立完整档案。每学期对全体教师的备课、观评课、作业批改、成绩考核等业务开展检查，并记入档案，作为教师评优、评先的依据。学校领导不定期的走进课堂，了解教学各方面的情况，加强监督与指导。中心校对新分配的教师，进行教育教学考评，肯定成绩，指出不足，促进他们尽快提高业务水平。
5、中考成绩。中心校50名学生参加中考，其中有11人考入省示范中学，12人考入普高，24人进入职高，升学率稳中有升。总评成绩获县第二十名，其中体育学科在全县中考评比中荣获一等奖。
三、促进学生全面发展。
1、坚持加强体育锻炼，提高学生身体素质。每天坚持进行大课间活动，积极开展冬季长跑阳光体育运动。11月份举办了全校第四届秋季田径运动会。
2、积极举行并组织学生参加各类竞赛活动。中心校举行汉字听写大赛 ，对获奖学生进行表彰。在县举办的“美丽中国·我的中国梦”征文活动中，中心校八年级张青青同学的《梦，已在路上》荣获部级三等奖;中心小学六年级学生张晗获市级一等奖;在学雷锋活动中，中心校八年级盛敏同学获市县级“校园雷锋”荣誉称号。在县“新华杯”中小学生中华经典诗文诵读比赛中，中心校获优秀组织奖。
3、加强思想道德、法制教育活动。组织全校中小学生积极参加“美丽中国·我的中国梦”主题教育读书、征文、演讲等活动;切实开展“校园拒绝邪教”活动;定期举办法制专题讲座，普及法律知识。
1、切实开展暑期大家访活动。根据有关文件精神的要求并结合我校实际，每村组织5名教师进行暑期家访，同时将致家长的一封信分发至每位同学的监护人手中，教育学生“珍爱生命，预防溺水”，杜绝了安全事故的发生。
2、对校车安全进行排查，严禁不合格车辆接送学生。
3、食品卫生安全。学校定期或不定期的对学校食堂进行检查，要求食堂工作人员规范操作，确保学生饮食安全。
4、其他安全工作。学校利用校会、班会等时间对学生进行各方面的安全教育，不定期的举行防震、防火等逃生演练活动，让学生们掌握防范突发事故的.技能与技巧，提高紧急避险的能力。
五、民生工程重在落实。
1、学校建设稳步推进。秋学期，投资三百多万元的中心幼儿园正式投入使用，极大地改善了幼儿学习、生活的环境与条件，得到社会认可。
2、“义保”工作扎实进行。学校成立了民主理财小组，并进行了培训，加强对财务工作的监督与管理，建立健全各项财务制度，按章办事;切实做好贫困寄宿生生活补贴工作。
3、学校标准化建设进一步发展。20xx年xx初中、黄柏小学进行了标准化建设，丰富了教学资源，促进了教学手段的多样化，有利于教学水平的提高。
4、义务教育均衡发展稳步推进。根据县局统一布置，组织人员认真学习皖教秘基【20xx】82号文件，对照标准逐校摸底，准确掌握各校的差距，建立台账。
5、留守儿童之家建设持续发展。学校一直重视留守儿童之家建设工作，关心留守儿童的健康成长。中心校积极争取社会各界资助留守儿童，一年中，直接受助学生4人，三所小学获赠文体用品等。
6、积极做好原民师身份认定和教龄补贴工作。学校抽调一名副校长专门负责原民师身份认定和教龄补贴工作。原民师身份认定经审核公示无异议获得通过的共139人。
六、存在问题
1、由于山区教师老龄化严重，人员紧缺，师资力量相对薄弱，这必然影响到义务教育的均衡发展。
2、教师周转房工程至今迟迟未动，导致大量的教师只能在外租房居住，学校要付大量的房租，无疑增加了学校的负担。
一、指导思想
在本学期的教育教学工作中，我们将认真贯彻执行教育方针和新课标的要求，以不断改进教育教学思想观念、改进并创新课堂教育教学思路和方法、向45分钟要质量为工作重点。进一步加强对教师和学生的日常管理，坚持以人为本的德育教育，把不断提升教师业务素质，培养学生各方面能力，全面促进教育教学质量的更快提高作为首要任务。
二、本学期教育教学工作的目标
在本学期的工作中，我校全体教师将齐心合力，不断反思和改进以往的不足，勇于创新自己的教育教学思路和方式，进一步加强对差等生的教育、辅导和管理，促使我校教育教学成绩在原有的基础上更加进步、学生的知识与素质能力有更好的提升，十二中上线人数力求保障在6——8人，教师的教学理念进一步更新，努力开展多样化的教育教研活动，促使教师业务能力和学校整体教学质量的提高
上学期工作中存在的不足：学期中大部分时间全体教师忙于省教育评估验收档案整理及各室建设工作，对于自己的学科教学势必造成一定的松懈，加之有的教师病休不能照常上班（梁玉霞老师子宫肌瘤手术病休；王金秀老师被车撞伤，脑震荡病休两周；何丽娟主任尾椎骨折病休两个月），教师人员紧张，导致部分学科教学工作困难，势必影响了整体年终测试成绩。在今后的工作中，对于过来造成的不足，我们会努力改进，认真分析原因，在教育教学工作开展的同时结合日常教学情况，采取有效措施加以完善，以促进整体教学成绩提高。
三、具体工作内容
1、反思不足，找出差距，制定各项计划。
开学初，要求各位教师认真分析年终考试的成绩中存在的不足，找出自己与兄弟校之间的差距，结合日常教学中存在的实际问题，深入的研究教材，制定自己所教学科切实可行的教育教学计划。要求每位教师的计划必须要有针对性，存在的不足必须要深刻反思，具体改进措施必须要有可行性，计划中要列出今后要取得的收效。教导处要严格验收教师的计划，存在的问题做到及时和教师沟通，使今后的教学工作能在保障中进行。
根据我校实际情况，本学期按学科分为四个教研组。（数学组，组长：孙爵容、语文组、组长：王永英 英语组、组长：何丽娟 综合组、组长：王金秀）各教研组长要结合学科教学情况制定本组具体教研和教科研工作计划，列出具体任务安排并按计划及时活动。
班主任要结合自己班的学生情况制定班级管理计划，要把转差工作详细列在计划中，以便在工作中有的放失。
2、加强教师学习，提高教师整体素质。
提高教学质量，教师素质的提高是重点。在今后的工作中将继续教师的理论与实践学习，每周规定出两至三节课集体理论学习，由校长或主任主持，要求认真听取其中的优秀经验理论，积极做好笔记，平时要坚持自主学习，可以自由借阅学校现有的理论书籍和刊物，要把学到的好的内容记在读书笔记上，从而不断提高自身的理论水平和业务素质，以便为自己今后的教学提供充足有利的理论依据，促进教学收到良好的效果。鼓励教师进修和外出学习，开阔视野，增长见识，用来完善自己教学中的不足，促进教学技能提升。重视年轻教师的培养，实施骨干教师带动的方法，力争打造更多的骨干教师。
3、严把课堂教学质量关，优化教学过程。
本学期的工作中，我们仍以提高课堂教学效率和各科质量为目标，以提升教师和学生素质为核心，坚持以人为本的教育观念，求真务实、不断创新的工作作风，切实加强对教学过程的严格检查，做到强化。强调教师认真备好、上好每一节课，及时加强对落后学生的管理和辅导。教师教案中要体现出新课程的三维目标，要做到从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，要体现出优差兼顾的策略。学生作业要认真对待，力求科学、有效，要把精选、精讲、精炼、精批做到位。校长、主任要继续不断的深入课堂听课，努力把好课堂教学质量关。加大对备课、作业的抽查力度，发现问题及时与教师交流，是教学过程真正做到优化。教师要真正树立“有效教学”意识，努力提高个人教学效果。
4、加强教研组建设，不断创新形式多样且富有实效的教研活动形式。
各教研组要在课堂教学研讨方面加大力度。教研组活动要做到专题化、系列化、经常化。规定每单周周五下午为语文教研组活动时间，每双周周五下午为数学教研组活动时间，组内教师都必须参加教研活动，每位教师在组内至少开一节课，不得无故缺席。教研组长要组织好课后评课工作，力求人人发言，总结成绩，指出不足，提出设想，形成良好的教研氛围。加强课堂教学后的反思，教学反思可从以下几方面撰写：
①记录教学成功的地方；
②记录教学遗憾的地方；
③记录教学机智的地方；
④记录学生独特的见解；
⑤再教设计等。
5、搞好校本教研。
差生是影响机体教学成绩的一个难题。因此，今后的工作中全体教师要把转化差生作为核心任务来抓，各班要及时开展针对性工作，制定具体转化措施并开展相应的活动，班主任要把平时工作的记录下来，学期末吧转化工作以书面形式交教到处。
努力开展丰富多彩的校园德育活动，丰富学生的校园生活，提高教师教育科研水平和研究能力，积极开展“学校德育模式创新研究”课题研究，充分调动学校及周边环境中的资源，不断加强和创新对学生的品德教育，培养学生的道德观念意识，把感恩教育纳入到工作中去，鼓励学生用于进行道德实践活动，教师要及时手机记录学生的活动成果，力求体现学校的品位与特色。
四、教学活动安排：
第一周 上交各种计划
第二周 周五下午教师集体学习教育教学理论
第三周开始 各学科教研组教研活动开展（语文：双周 数学：单周 综合：插周）
期中、期末考试前后 检查教师备课及学生作业、教师自学笔记、班级工作手册、
学期末 每位教师都要撰写教研心得与转差总结
活动目标：
1、产生爱树和花的情感。
2、积极参与讨论，注意蜻蜓同伴的发言。
活动准备：
幼儿活动材料第二册第37—38页。
活动过程：
一、我爱大树和小花。
1、每一位小朋友都有自己的树朋友。你喜欢你的树朋友吗？为什么？
2、你为树朋友做了一些什么事？
3、谈谈自己为什么喜欢大树和小花。
4、阅读幼儿活动材料第二册第37—38页，说说看到了什么，树还有哪些作用。
5、花有什么作用？（如花可以做香水，做药等）
二、怎样爱大树和小花。
1、请幼儿扮演大树和小花，根据教师设想的情节进行表演，建立爱树和花的情感。如“我是一棵树，我有充足的阳光，但没有水，我会是什么样子的？”“我是一棵树，我的树皮被一个小朋友剥掉了，我会有什么感觉？”“我是一朵花，有人喜欢扯我的花瓣，我会有什么感觉？”
2、教师扮演大树和小花，说说自己的快乐事。如“大树我今天很高兴，有人给我喝水”，“花儿我今天很高兴，有个小朋友只看我，一点也不来碰我”，等等。
3、我们应该怎样爱护花草树木？
星期五上午
晨间活动——区角活动
活动一：《花儿多美丽》（参照姚红贤老师的教案）
活动二：《我爱大树和小花》
（二）（参照应相玲老师的教案）
星期六上午
晨间活动——室内游戏
活动一：复习
活动目标：复习这个星期学的内容，加强巩固幼儿的知识活动过程：
1、引出课题。
2、复习诗歌、歌曲。
3、根据教师的引导回忆已学过的知识。活动二：游戏活动
活动目标：能愉快的和同伴一起游戏，体验集体生活的快乐。活动准备：范例
活动过程：
1、引出课题。
2、讲解示范。
3、幼儿游戏。
4、讲评。
一、指导思想
坚持以党的`教育方针为指导，认真学习全国教育工作会议精神，深化教育改革，积极推进素质教育。全面贯彻落实教体局教育工作会议精神，以“改革、创新、突破”为目标，以学科教研交流中心调整为契机，加大教研力度，积极创建特色学校，全面提高小学教育教学质量，培养有理想、守纪律、基础实、能力强、全面发展的创造性人才，做人民满意教师，教人民满意学生，办人民满意教育。
二、工作要点
1、全力推进高效课堂模式的建设。推行学科《高效课堂评价标准》，扎实推进课堂改革；扎实有效地推进小班化教学，力争使其内容充实、效果显著。
2、加强校本培训力度，确保教师队伍有层次、使各学科青年教师稳固地提升教学理论水平。
3、做实教学常规工作，加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革上多做研究。
4、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高校的教学管理水平。
5、巩固图书室、档案室的建设工作，在已有的图书室和档案管理的基础上，结合特色学校的建设继续实施图书室的日常开放工作，不断浓厚书香校园的文化氛围。
6、加强科学等学科的实验教学工作，使学生能够规范正确的进行实验。加强英语、信息技术、音、体、美等学科的教学与研究。
7、继续加强毕业班教学工作。毕业班是学校的窗口，毕业班的教学成绩是学校的生命线，它代表着学校的教学质量。本学期将继续加大对毕业班的监督与管理。
三、具体实施意见以及措施
（一）加强教学常规管理。
全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核。
1、抓教学计划的制定和备课的质量。
做好电子备课的规范指导，项目齐全，内容实用，杜绝网上下载，并及时上传云平台，实现资源共享。
2、严格把好上课关。
严格按课程表上好每一节课，未经允许不得调课，杜绝上课迟到，空堂等现象的出现。上课前要有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；要有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；要有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。每一个教师必须能上该学科、课程不同课型的课，并提高精品课的比例。
3、努力提高作业质量。
提高作业练习的效能，作业布置分层次，作业批改及时正确，有激励性语言，反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师要加强班级作业本的管理，整洁齐备。按省各级文件精神严格控制学生家庭书面作业量。教导处将认真检查学生的作业本及家庭作业情况，与教师及时交换意见，改正不足，力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中，要求建立错题集，批改有鼓励性语言。
4、积极组织开展各种活动。
号召教师积极组织学习、文体等各类活动，实现活动育人的功效，并提高教师组织活动能力；教导处组织的各项活动，教师要积极组织学生参加，让每一次活动都能为全面提高学生全面素质和教育教学质量服务。加强对年青教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。教研组长要尽心组织好听课、集体备课等教研活动，听课后要组织教师评课，同时把教案、反思、评课记录收齐存档，每一次集体备课要有专题、成系列，使每一位教师通过教研都有所收获。积极选派骨干教师参加片区教育活动，学习先进教育教学方法。
5、坚持期中、期末检查制度，增加平时周抽查。狠抓《办公制度》的落实情况。
6、根据上级和学校整体工作安排，组织好各级各类优质课评选以及各教研组的教学研究活动，力争取得好成绩。
7、继续深入开展“大练基本功，养成好品行”系列养成教育。坚持师生每日一练活动，并组织各种竞赛提高师生积极性。真正将“文明路”等养成教育落到实处，抓紧抓好，创造性的开展各种活动，丰富活动内容，让各种良好习惯成为学生生活的一部分，让孩子成为文明的天使。
（二）落实中小学管理新规范，大力推进素质教育。
1、积极开展“高效课堂”活动。
教育教学工作永远是学校的生命线，是学校的主要工作。各学科要把本学科的模式扎实推广，力争人人达标。继续深入“一功五课”，一功即“教师基本功”，五课即“备课、上课、说课、听课、评课”。
做到三重视：
一是重视理论指导。
二是重视全员参与。
三是重视点面结合。
2、加强实验教学。
本学期，学校将继续加强实验教学的常规管理，切实提高实验仪器等各种教学设施的利用率，提高实验的操作率。教导处、年级主任要定期对各年级的实验教学开展情况、学生的实验技能掌握情况，进行调查和抽查，促使实验教学工作落在实处，并将实验教学在量化考核中适当的倾斜。
3、抓好电化教学工作，实现教育信息化。
鼓励广大教师在继承传统教学手段的同时，积极运用现代教学手段辅助教学，充分运用电子白板，逐步实现教学方式、学习方法及师生互动方式的变革。鼓励教师应用和开发多媒体教学课件，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
4、要确立以学生发展为本的质量关。
强化班级日常管理以及教学工作，建立学生成长个人档案，落实帮教措施，不断提高工作实效。在学生评价中，要依据基础性发展目标，尝试“星卡”激励评价方式，对他们的道德品质、文明素养、学习能力、创新意识与合作能力、运动与健康、审美与表现等方面给以全面的评价。通过评价使学生养成良好的行为习惯，形成较强的自学能力，学会一定的社会交往技巧，促进学生身心健康的发展，提高学生的综合素养。
5、发挥中老年教师作用。
要充分发挥中老年教师的作用，激发他们的工作热情，积极组织开展活动，为中老年教师业务素质的提高搭建平台。同时，对一些教学观念落后的教师适当跟进式指导，督促教师队伍的整体提升。
6、加强青年教师培养。
针对青年教师教学经验不足，教学基本功不够扎实的问题，要加大青年教师培养力度，通过举行青年教师基本功大赛让青年教师动起来，通过“走出去”、“压担子”等多种措施促使青年教师尽快成长、成熟。积极为其创造外出学习的机会。
7、加强班主任队伍建设。
本学期将继续举行第三届班主任技能大赛，从而促进班主任队伍的建设与发展。
（三）积极进行课改教研。
1、加强学习和培训，全面提高教师课程实施能力，丰富经验，解决课改进行中的各类难题。本学期继续强化新课程的学习、加强政治、业务学习，记好笔记。继续探索校本培训，积极尝试参与式培训活动形式，争取“请进来，走出去”，拓宽教师实施课程视野，逐渐成为学习型、反思型教师。本学期教师政治、业务笔记30页以上。
2、加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，结合校本培训的开展，结合自身教学需要，做有效的实在的小课题研究。健全教研制度，改革教研形式，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。各教研组制定计划时要精心设计好每次活动的内容，逐步使教研活动、科研活动走向合作化、团队化，不拘形式，创造性地开展活动。
同年级、同学科的教师之间或教研组成员之间每周互查一次备课本、学生作业本，以便发现问题、学习他人之长补自己之短。同时利用集体备课时间对本学科、本周及下周的教学内容、教学方法、作业的设计等，加强沟通，展开研讨，步调一致，做到“四定六统一”。教学管理人员将不定时的检查备课情况，并记录业务检查成绩之中。开展全员达标活动，落实"三个一"。即：一篇最佳教案、一节优质课、一篇优秀论文，从各方面促使教师全面发展。
3、继续完善书香校本课程。结合实践对已开发的校本课程进行深化与提高，使其更能体现学生的认知水平。
4、各教研组内要广泛开展说课、听课、评课活动。本学期任课教师听课不少于20节；教研组长、教学领导要坚持经常听课，每学期听课不少于25节。听课要与评课相结合，既要评出优点，又要找出不足，提出改进方法。
5、以名师工作室入校指导和实小名师大讲堂活动的开展为契机，加强青年教师教育教学的指导。
（四）认真做好体、卫、艺术教育。
加强体卫艺术教育工作，促进学生全面发展，确保体育课程上足上好，做准做好两操，深入开展学生阳光体育运动，认真落实相关文件要求，全面推进学校体育与艺术“2+1”项目，完成体育达标工作，将“五节”、“五个一”的活动开展落实到实处。
加强卫生防疫工作，做好防疫、防病和体检工作，防止流行性疾病的发生。开展经常性写字检查，强化姿势，注意学生用眼卫生，切实做好防近工作，控制近视率。
（五）凸现学校教育特色，提升教育教学效益。
1、加强家长学校建设。不断优化家长学校授课内容和形式，让广大家长积极主动参与家长学校的学习培训活动，更好地配合学校做好教子育女工作。
2、完善校本课程开发。力争通过一学期的努力，在写字教学、学校课程上干出特色。彰显“书香校园、文明校园”的特色。
（1）开展阅读评比活动，营造书香校园。
启动阅读评比活动，由教导处组织，语文教研组配合，全体班主任和语文教师参与。出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各年级阅读书目，各班积极参与，期末表彰。
配合阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。
（2）开展写字比赛活动，逐步提高学生的写字水平。
具体措施：
①班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度。
②营造校园墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室后墙版面上。
③举办学校写字比赛活动，各班推荐10人参加写字比赛，分高、中、低段进行。
（3）、继续实施每周一诗列队诵活动。
3、强化体训队训练。
要求体育专兼职教师动脑筋想办法，优化训练方法，努力使田径队训练正常有序，并能在运动会上获得较好的竞赛成绩。
4、规范学生行为。
不断完善争章要求和程序，规范操作，让学生在活动过程中，得到全面的发展、获得个性的发展。同时，以“小学生日常行为规范”为抓手，开展“环保绿色小队”等体验活动，制定“周常规教育重点内容”，强化检查力度，提高德育教育的实效性。本学期少先大队启动星级学生评价活动，每月评一次，学校统一授牌。
5、继续开展兴趣小组活动。
本学期各兴趣小组的辅导教师要在辅导形式与质量上有所提高，力争本学期末各小组都干出自己的特色。
四、具体安排
略
一、指导思想
根据博兴县教研室年度工作精神，结合学校新学期工作要点，以继续建设安全、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以创建市级教学示范校、办家长满意学校为工作重点，以坚持科研导航、质量为先、队伍为本的工作原则，围绕抓好教师队伍建设、全面提高教育教学质量、培养学生良好习惯、创设特色课程这一总体思路，努力提高课堂教学效率，全面提高学校的教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，进一步提高教师的专业素养。
二、工作目标：
1、高标准，抓重点，搞好校本研究工作。积极组织开展教学科研、教师专业发展一体化研究的系列活动。
2、分层次，突出重点，抓好教师培训工作，继续做好青年教师的培养工作，开展好师徒帮教活动。积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用，提高认识，提升教师教科研能力，抓好教师队伍建设。
3、继续营造书香校园，创造和谐校园文化。
4、教学与教育科研相结合，扎实抓好课题申报和研究工作。
5、从抓好学困生工作入手，全面提高教育教学质量。
6、全面推进素质教育，开全课程、开足课时，抓好学校活动课，加强学校特色课程建设。
三、具体工作及实施要求：
1、加强教师理论学习。根据县里要求全体教师，尤其是学校领导要认真学习省教育厅三个文件，（三个文件在博奥学校教科研博客上）在学校新发的本子上认真做好学习笔记。3月7日之前完成学习，学校先进行检查，再迎接县检查。
根据县里要求，本学期将进行教师课标学习考试工作，为督促教师认真学习课标、更新教学理念，学校将分学科以笔试形式对全体教师进行课标学习考试。
2、规范教师教科研常规工作。坚决落实教师五个一，每学期字少读一本教育专著认真作好学习笔记、上一节有价值的研究课、写一篇成功教育教学经验文章、参加一项小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。教导处在每月常规检查、期中、期末定期进行检查和考核。
3、抓实课堂教学，提高课堂教学效率。
对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进学的角度指导教师改进自己的教，形成研究课、公开课与常态课、常规课多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。
重点抓好以下三方面：
（1）对全体教师的推门课
本学期教导处将加强听推门课，坚持听、看、问、反馈四环节，加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发现的亮点将通过办公系统予以宣传，对存在的问题也提醒教师注意，并讨论解决方法。
（2）对青年教师的预约课
对象为28周岁以下的青年教师，提前一天通知上课教师，并约本备课组空课的教师一起听课。课后进行评课交流，上课者写教后反思。
（3）对各备课组的研究课
各备课组组内每学期一般组织不少于两次上课活动（以一课三议三课一评的形式开展）。除了成型的研究课面向学校开放外，其余的由备课组长安排组内老师听课。上课后及时上传各教师的授课教案和课件。
各备课组在学期初确定每位教师推出研究课的时间，各备课组在规定时间内定上课内容和上课教师。研究课试上时通知本备课组前去听课和指导。
研究课的听课时间提前通知教师，听课范围视教学内容、试上效果等实际情况而定。
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